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(資料圖片僅供參考)

江蘇鹽城和新疆伊犁相距4000多公里，兩地老師“打破時空”一起聽課、觀摩、研討，在深度合作中攜手共進！2022年11月24日下午，“鹽城·伊犁”兩地初中數(shù)學(xué)單元整體教學(xué)研討活動在鹽城市建湖縣秀夫初級中學(xué)舉行，活動由建湖縣教育局教研室數(shù)學(xué)教研員、援疆教師王競進主持。

線上課堂教學(xué)（央廣網(wǎng)發(fā) 建湖縣教育局供圖）

活動中，兩地老師通過“云端”相聚，進行線上教學(xué)研討。建湖縣秀夫初中周帥老師執(zhí)教的蘇科版七年級下冊《11.1生活中的不等式》、劉鑫媛老師執(zhí)教人教版八年級上冊《13.3.1等腰三角形的性質(zhì)》、徐佳梅老師執(zhí)教九年級上冊《圓》。3位老師分別展示了單元的起始課、課時課和小結(jié)課三種類型的課堂教學(xué)，讓聽課老師們感受到了新課程背景下的單元整體教學(xué)的理念。

“本次‘研學(xué)新課標，踐行新課程’活動意義重大，建湖縣秀夫初中‘五學(xué)三引’課堂教學(xué)模式不但能夠提高課堂教學(xué)效率，更能夠系統(tǒng)鞏固舊知識，特別是單元整體課堂教學(xué)的設(shè)計對我們伊犁州教師課堂教學(xué)有很大的啟發(fā)，希望兩地今后多加強溝通與交流合作，共促教育高質(zhì)量發(fā)展?！币晾缰萁萄惺抑魅渭緦W(xué)平說。

線上課堂教學(xué)（央廣網(wǎng)發(fā) 建湖縣教育局供圖）

王競進是鹽城市建湖縣教育局初中數(shù)學(xué)教研員，2021年9月初赴新疆伊犁州鞏留縣城南中學(xué)開展支教工作。支教期間，王老師不斷通過“線上+線下”的模式促進兩地老師教研交流。他說，兩地老師一起觀摩新課程背景下的初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)，一起探討數(shù)學(xué)課程標準的課堂落實策略，一起聚焦初中數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的課堂培育措施，一起研究初中數(shù)學(xué)單元整體課堂教學(xué)模式，非常有意義。

為了更好地對鞏留縣乃至伊犁州初中數(shù)學(xué)老師闡釋單元整體教學(xué)設(shè)計的內(nèi)涵，11月4日，王競進應(yīng)鞏留縣教研室主任周曉萍邀請，迅速組建建湖縣秀夫初中數(shù)學(xué)課題組團隊，從確定課題、教案設(shè)計、課件制作、教學(xué)過程打磨等環(huán)節(jié)，王老師全程參與并給予了系統(tǒng)性、全面性的指導(dǎo)。他特別強調(diào)要充分考慮鹽城、伊犁兩地學(xué)生不同特點，統(tǒng)籌確定課堂教學(xué)定位，以期達到最佳教學(xué)效果。

線上課堂教學(xué)（央廣網(wǎng)發(fā) 建湖縣教育局供圖）

今年8月初以來，受疫情影響，王競進一直在家開展線上授課，堅持與鞏留縣初中數(shù)學(xué)老師開展云端網(wǎng)上教研活動，積極配合學(xué)校教科室、鞏留縣教育研究中心主持各年級的教研活動。其中，由他主講的《發(fā)展素養(yǎng) 育人為本——義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標準（2022年版）解讀》《基于新課標視角下的初中數(shù)學(xué)單元整體教學(xué)設(shè)計的實踐與思考》受到鞏留初中數(shù)學(xué)老師們的一致好評。

本次線上教研活動的開展，為兩地老師們搭建了一個集中學(xué)習(xí)、交流、研討的平臺，實踐了跨區(qū)域?qū)W?？尚械慕涣鞣绞剑嘈旁诤笃诓粩嗟慕涣餮杏懼?，兩地教師都會有更多的收獲，期待下一次更美好的遇見。（周曄雯 卞加進 楊林）