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同事小林最近頻繁去孩子的學(xué)校，一問原因是小林的孩子之前一段時間被學(xué)校的同學(xué)欺負(fù)了，小林不放心孩子，所以總是去學(xué)校看看孩子的情況。孩子的性格是安靜、內(nèi)向的，很少跟其他小朋友一起打打鬧鬧，可竟然因為內(nèi)向的性格就被同學(xué)們霸凌了。

在當(dāng)天，小林看到了孩子的臉有些紅腫，衣服沾滿了灰，走路的動作也非常不對勁，扭扭捏捏，于是感覺不對就問孩子是不是在學(xué)校發(fā)生了什么事，孩子小聲說：“我被同學(xué)打了。”小林聽完生氣又難過，第二天就領(lǐng)著孩子去學(xué)校跟老師說明了情況，老師聯(lián)系到霸凌同學(xué)的家長，得到了家長和同學(xué)的道歉，但是小林還是有些擔(dān)心，怕孩子因此被報復(fù)，也怕孩子會焦慮或產(chǎn)生一些抑郁情緒。

一、

這4種孩子容易遭受校園暴力，家長須重視

前段時間有一則關(guān)于女孩眼里被同學(xué)塞紙的新聞引發(fā)了大家的關(guān)注。母親某天看到孩子的眼睛里有紙片出現(xiàn)，感到很詫異，所以問孩子紙片為什么會進到眼睛里。

女孩哭著告訴母親說是被同學(xué)塞進去作業(yè)紙，母親連忙帶孩子去醫(yī)院，醫(yī)生竟然在女孩子的眼睛里取出了幾十張小紙片!醫(yī)生操作的過程中小女孩非常痛，母親看到孩子痛苦喊媽媽的樣子難過得掉下眼淚。過了一個月，官方報道表示雙方簽了賠償協(xié)議，女孩的眼睛目前沒有大礙。

1. 身體瘦弱，被欺負(fù)也無法還手

若是孩子的體型以及身體素質(zhì)和施暴者差距懸殊，就很容易無力還手，更會被一直欺負(fù)，因為孩子太弱小，不費力氣就把他擊倒了，滿足了施暴者的勝負(fù)欲，

2. 性格內(nèi)向、膽小自卑

如果孩子性格中體現(xiàn)了內(nèi)向、膽小自卑的特點，就很容易被他人霸凌，因為施暴者會覺得他膽子小，就算欺負(fù)他也不敢做出什么反抗，只會順從，所以就會毫不猶豫地欺負(fù)孩子。

3. 成績一般，不會總受到老師的關(guān)注

常常是學(xué)習(xí)成績處于班級中游的孩子，有時候老師會少關(guān)注和照顧到，所以施暴者會覺得欺負(fù)這樣的對象不易被察覺，并且認(rèn)為孩子在受到霸凌后也不敢求助老師，于是霸凌的次數(shù)就開始頻繁了。

4. 有過度的正義感，喜歡逞強

當(dāng)孩子很喜歡樂于助人，有著很強的正義感，看到他人被霸凌會勇敢的站出來幫助時，施暴者也會把這類孩子也當(dāng)成他們欺負(fù)的對象，因為對他們欺負(fù)別人的行為產(chǎn)生了阻礙。

以上這些特質(zhì)如果孩子在進入集體生活后體現(xiàn)得還是很強烈，家長就要盡快幫著孩子改變，讓孩子遠(yuǎn)離校園霸凌。

二、家長如何讓孩子遠(yuǎn)離校園霸凌?

1. 告訴孩子如何自我保護，遇到危險要求助

家長須教給孩子自我保護的方法，培養(yǎng)自我保護的意識，如果遇到被霸凌的情況要如何處理，不可以一味地忍忍讓別人欺負(fù)自己。

2. 讓孩子感受到安全感，給孩子支持和鼓勵

有時候孩子內(nèi)心是很敏感、缺乏安全感的，所以家長就要在日常生活里多關(guān)心孩子，給予孩子足夠的安全感。讓孩子明確知道自己對他的愛與信任，無論何時家長都會做孩子的依靠，讓孩子可以信賴自己。如果孩子遇到困難，家長不要嘲笑、指責(zé)孩子，傷孩子的心。

3. 保持與孩子的高效溝通，深入了解孩子的校園生活

家長要多關(guān)心孩子平時在學(xué)校里的生活，萬一孩子遇到了不好的狀況好能及時幫助孩子。也要多主動和孩子交流，認(rèn)真對待孩子提出的問題，家長的熱切關(guān)注可以讓孩子遠(yuǎn)離校園霸凌。