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優(yōu)秀寶媽是如何用“荷小魚”培養(yǎng)孩子閱讀習(xí)慣的:環(huán)球百事通

發(fā)布日期： 2023-01-25 08:52:04 來源：萬能網(wǎng)

孩子不愛看書怎么辦?孩子閱讀不專心,又該怎么幫他安靜下來?

相信很多荷小魚學(xué)員的家長都有同樣的困惑:給孩子買了很多繪本,但是孩子就是沒心思靜下來讀,每次坐下幾分鐘,就嚷嚷著不讀了,實在令人頭大。究竟要怎么幫孩子培養(yǎng)閱讀習(xí)慣呢?接下來我們一起來看看荷小魚學(xué)員——6歲媛媛的媽媽的學(xué)習(xí)分享:

(資料圖)

今天我在這里分享培養(yǎng)孩子閱讀習(xí)慣的經(jīng)驗,希望能通過這次分享,和家長們交流,擦出更多火花,然后一起收獲和進(jìn)步。

一、創(chuàng)造日常閱讀環(huán)境,是培養(yǎng)孩子閱讀習(xí)慣的重中之重

每個寶貝都有自己的天性,但生活習(xí)慣總是受環(huán)境影響最深,閱讀習(xí)慣也同理。在家給孩子創(chuàng)造閱讀環(huán)境,是培養(yǎng)孩子閱讀習(xí)慣的重中之重。由于我自身是閱讀重度愛好者,隨著兩個孩子出生,家里書籍越來越多,索性我們就將客廳一面墻改造成了無障礙滿墻書架。

荷小魚學(xué)員媛媛家書架

這個書架上面的書籍,我會按照家庭成員的身高來擺放,最下面放一些繪本讀物、再往上放置一些適合認(rèn)字、發(fā)音的書籍,一直到最上面兩層放的是家長閱讀書籍。

按照身高擺放,完全是為了方便家人隨手拿到自己愛看的書籍來讀,因此書架區(qū)域自然而然成了家里最熱鬧的地方,兩個孩子常常席地而坐,讀起自己喜歡的書。

荷小魚學(xué)員媛媛和哥哥一起看書

除了在家,每年全家出游途中,我也會給孩子創(chuàng)造閱讀機會。在為全家人收拾行李時,我會邀請哥哥和妹妹帶上一本自己喜歡的書,讓它陪著我們一起出游。

荷小魚學(xué)員媛媛和哥哥高鐵上閱讀

這個小安排,兩個孩子也很樂意接受,在出游的高鐵或飛機上,他們不吵不鬧,安靜地沉浸在閱讀里。

二、小小的儀式感,可以提升閱讀體驗

在我心中,閱讀應(yīng)該是一件有儀式感的事情,它能讓親子閱讀變得更美好。我們家也有閱讀的小儀式,每個周六晚上,我們都會舉行一場“家庭讀書會”,家庭成員可以選喜歡的文章、書或故事,跟其他人分享感受。

荷小魚學(xué)員媛媛媛媛在讀書會上分享《盤古開天辟地》

當(dāng)初我萌生這個想法,完全是為了內(nèi)斂的哥哥更愿意開口發(fā)言,給他創(chuàng)造一個充分表達(dá)自己的機會。沒想到,孩子們非常喜歡這個安排,喜歡到即便腦袋受傷了,小媛媛依然不會落下每場讀書會。

荷小魚學(xué)員媛媛媛媛在讀書會上分享《小豬佩奇》

至于“誰來當(dāng)讀書會的主持人”,我們也會抽簽決定,每次兩個孩子組織讀書會,他們會很興奮,參與度和積極性也空前高漲。家庭讀書會上,每個家人可以自由發(fā)揮,不僅分享自己的感受,還可以邀請別人玩“我來提問你來答”的小游戲,這個游戲可以讓臺下觀眾更認(rèn)真聽自己發(fā)言,因為搶答正確的人還會有額外小獎勵哦!

荷小魚學(xué)員媛媛和爸爸討論閱讀

不知不覺,家庭讀書會我們已經(jīng)堅持開了五年,孩子們收獲頗多,而且家庭閱讀氛圍越來越濃,這些都是我堅持下去的動力。受益于家庭讀書會,媛媛3歲時就獨立閱讀書籍,那時她還不識字,已經(jīng)能用稚嫩的童聲給我們講故事,一直堅持到現(xiàn)在,媛媛的語言豐富程度也常常帶給我驚喜。

除了家庭讀書會,我家還有一個新年禮物的小傳統(tǒng),每年跨年迎新之際,會帶著孩子到西單圖書大廈,讓他們挑一本自己喜歡的書作為新年禮物,買到自己喜歡的書,孩子們就對閱讀更有興致了。親眼看到孩子因為儀式感愛上閱讀,又因為閱讀面廣受益頗多,現(xiàn)在我也會邀請來我家玩的小朋友加入讀書會,沒想到很多小朋友因為喜歡讀書會氛圍,常常惦記著來我家找媛媛玩,媛媛也因此結(jié)識了有共同愛好的小玩伴,變得更加開朗和愛分享。

為了保持孩子們閱讀的新鮮感,我還和北京范圍內(nèi)興趣相投的媽咪一起安排戶外讀書會,帶領(lǐng)孩子們開闊視野的同時,也不忘滋養(yǎng)他們的精神世界。

荷小魚學(xué)員媛媛參加外出讀書會

作為媽媽,雖然我可能陪不了我的孩子行盡萬里路,但我一定可以做到陪他們讀遍萬卷書,帶著他們通過閱讀更好地認(rèn)知這個世界。

三、尊重孩子天性是前提,但家長的引導(dǎo)也很重要

總的來說,培養(yǎng)閱讀習(xí)慣的路上,我很尊重孩子們的天性,從來不會給孩他們建立太多規(guī)矩。我希望,孩子們喜歡閱讀,是因為閱讀可以讓他們放松,讓他們感到身心愉悅。只要孩子們喜歡,他們隨時隨地都可以搬出書來讀,也可以和我分享討論。

看書姿勢我也很少作要求,席地而坐、蹲著看、站著看、坐在床上看.......無論怎樣,他們能從閱讀中體驗到樂趣才是我最看重的。

選擇閱讀書籍上,我會尊重孩子的喜好,基于這個前提,再慢慢引導(dǎo)和推薦給他們高品質(zhì)的書籍。從第一天培養(yǎng)閱讀開始,我和孩子爸爸就約定好不給孩子設(shè)定閱讀目標(biāo),比如每周、每年要讀多少本書,在我們家沒有這個標(biāo)準(zhǔn)。

甚至到現(xiàn)在,我家媛媛馬上幼升小了,我也不會一味追求她能認(rèn)識多少字,能不能書寫、能不能背誦。相反,我更重視她每一次閱讀的質(zhì)量,孩子閱讀質(zhì)量高了,隨之而來的識字、表達(dá)、理解各方面能力都會有所提升。

因此,我們?nèi)曳浅Ｖ匾曈H子閱讀陪伴,希望孩子真正從閱讀中有所收獲,這些比她讀了多少本書更重要。

雖然孩子的天性需要尊重,但不代表完全不管不顧,父母最好的角色,就是充當(dāng)孩子的引路人。培養(yǎng)孩子閱讀好習(xí)慣,我們要做的,是先把孩子引上喜歡閱讀這條路上。

從胎教開始,我就堅持每天給媛媛講故事,等到她長大一點,還會買些簡單文字或純圖片繪本,一邊帶著她看一邊講給她聽,再到上幼兒園開始培養(yǎng)她獨立翻書閱讀習(xí)慣,直到現(xiàn)階段,我們已經(jīng)開始引導(dǎo)媛媛從閱讀中學(xué)習(xí)自己所需要的知識。

日常生活中,我也會利用一些小技巧,利用碎片化時間培養(yǎng)堅持閱讀習(xí)慣,比如讓孩子自主安排閱讀時間,不做嘮叨的媽媽,將自主權(quán)交回孩子。