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3月28日，全國(guó)青少年學(xué)生讀書(shū)行動(dòng)啟動(dòng)暨國(guó)家智慧教育讀書(shū)平臺(tái)開(kāi)通儀式在京舉行。

(相關(guān)資料圖)

據(jù)悉，教育部等八部門(mén)日前聯(lián)合印發(fā)了《全國(guó)青少年學(xué)生讀書(shū)行動(dòng)實(shí)施方案》，提出要推進(jìn)學(xué)校家庭社會(huì)協(xié)同開(kāi)展青少年學(xué)生讀書(shū)行動(dòng)，強(qiáng)化示范引領(lǐng)帶動(dòng)，助力深化全民閱讀活動(dòng)，更好服務(wù)學(xué)習(xí)型社會(huì)、學(xué)習(xí)型大國(guó)建設(shè)。

實(shí)施方案提出，要豐富學(xué)生讀書(shū)內(nèi)容，倡導(dǎo)廣泛全面閱讀。中小學(xué)階段要重視引導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)歷史文化、科普知識(shí)、法律常識(shí)、衛(wèi)生健康等方面的閱讀；大學(xué)階段要引導(dǎo)人文社科類(lèi)專(zhuān)業(yè)學(xué)生加強(qiáng)科技史、科學(xué)發(fā)展趨勢(shì)等方面的閱讀，理工農(nóng)醫(yī)類(lèi)專(zhuān)業(yè)學(xué)生加強(qiáng)文學(xué)、歷史、哲學(xué)、藝術(shù)等方面的閱讀。

同時(shí)，創(chuàng)新讀書(shū)行動(dòng)載體。針對(duì)職業(yè)院校學(xué)生、普通高校學(xué)生和農(nóng)村學(xué)生的實(shí)際，有針對(duì)性地實(shí)施專(zhuān)項(xiàng)讀書(shū)行動(dòng)。面向職業(yè)院校學(xué)生，實(shí)施“未來(lái)工匠”讀書(shū)行動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)工匠精神，鉆研先進(jìn)技術(shù)，提高技能水平；面向普通高校學(xué)生，實(shí)施“書(shū)香激揚(yáng)青春”讀書(shū)行動(dòng)，引導(dǎo)大學(xué)生樹(shù)立家國(guó)情懷，提高創(chuàng)新能力，增強(qiáng)報(bào)國(guó)本領(lǐng)；面向農(nóng)村中小學(xué)生，實(shí)施“我的書(shū)屋?我的夢(mèng)”讀書(shū)行動(dòng)，協(xié)調(diào)社會(huì)力量向160個(gè)鄉(xiāng)村振興重點(diǎn)幫扶縣中小學(xué)校捐贈(zèng)圖書(shū)，用好農(nóng)家書(shū)屋閱讀空間和藏書(shū)資源，促進(jìn)農(nóng)村中小學(xué)生閱讀。

在健全讀書(shū)長(zhǎng)效機(jī)制方面，實(shí)施方案要求，各級(jí)各類(lèi)學(xué)校要將青少年學(xué)生讀書(shū)行動(dòng)與教育教學(xué)有機(jī)結(jié)合，鼓勵(lì)學(xué)校開(kāi)設(shè)閱讀課。結(jié)合各學(xué)科課程教學(xué)和跨學(xué)科主題教學(xué)活動(dòng)，有針對(duì)性地指導(dǎo)學(xué)生閱讀相關(guān)課內(nèi)外讀物，重視“整本書(shū)”閱讀、沉浸式閱讀。義務(wù)教育學(xué)校要將讀書(shū)行動(dòng)納入“雙減”工作，嚴(yán)格控制書(shū)面作業(yè)總量，為學(xué)生閱讀創(chuàng)造空間，并在學(xué)校課后服務(wù)中開(kāi)設(shè)閱讀活動(dòng)項(xiàng)目。讀書(shū)行動(dòng)對(duì)學(xué)生不設(shè)硬性指標(biāo)，不以考試、“打卡接龍”等方式檢驗(yàn)讀書(shū)數(shù)量和效果，不增加學(xué)生、教師及家長(zhǎng)負(fù)擔(dān)。

教育部相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，在開(kāi)展全國(guó)青少年學(xué)生讀書(shū)行動(dòng)過(guò)程中，要把握正確導(dǎo)向、注重創(chuàng)新載體、強(qiáng)化數(shù)字賦能、凝聚工作合力。要以開(kāi)展好青少年學(xué)生讀書(shū)行動(dòng)為抓手，引導(dǎo)學(xué)生將讀書(shū)當(dāng)成一種生活態(tài)度、一種精神追求、一種境界要求，拓展未來(lái)人生的無(wú)限可能。要堅(jiān)決防止功利傾向、形式主義，不能增加師生和家長(zhǎng)負(fù)擔(dān)，不能把公益事業(yè)變成商業(yè)牟利行為。

28日，在國(guó)家智慧教育公共服務(wù)平臺(tái)上線一周年之際，國(guó)家智慧教育讀書(shū)平臺(tái)正式上線。

國(guó)家智慧教育讀書(shū)平臺(tái)網(wǎng)站截圖

國(guó)家智慧教育讀書(shū)平臺(tái)依托數(shù)字技術(shù)，通過(guò)匯聚優(yōu)質(zhì)資源、營(yíng)造互動(dòng)場(chǎng)景、展示閱讀成果，為不同學(xué)段學(xué)生、社會(huì)公眾提供豐富多彩的讀書(shū)空間。可通過(guò)搜索“國(guó)家智慧教育讀書(shū)平臺(tái)”或輸入https://reading.smartedu.cn訪問(wèn)，也可在國(guó)家智慧教育公共服務(wù)平臺(tái)上點(diǎn)擊進(jìn)入。

據(jù)了解平臺(tái)一期重點(diǎn)圍繞青少年讀書(shū)空間、老年讀書(shū)社區(qū)組織建設(shè)，同時(shí)向用戶(hù)推薦中國(guó)語(yǔ)言文字博物館、中國(guó)數(shù)字科技館等優(yōu)質(zhì)資源平臺(tái)。

其中，青少年讀書(shū)空間設(shè)“人文社科”“自然科學(xué)”“文學(xué)”“藝術(shù)”四個(gè)欄目，提供電子書(shū)、導(dǎo)讀、書(shū)評(píng)、讀書(shū)心得等相關(guān)內(nèi)容。既引導(dǎo)青少年學(xué)生閱讀經(jīng)典，又注重分享前沿科技，提升學(xué)生獨(dú)立思考和分析能力，為養(yǎng)成終身閱讀習(xí)慣打好根基。

老年讀書(shū)社區(qū)提供貼近老年人精神文化需求的優(yōu)秀讀書(shū)資源，努力為實(shí)現(xiàn)老有所學(xué)、老有所樂(lè)、老有所為創(chuàng)造更好條件。

中國(guó)語(yǔ)言文字?jǐn)?shù)字博物館包括語(yǔ)言國(guó)情、發(fā)展演變、經(jīng)典傳承、語(yǔ)博書(shū)屋、語(yǔ)博學(xué)堂、語(yǔ)言智能、主題展覽7個(gè)主體板塊，集聚優(yōu)質(zhì)語(yǔ)言文化資源，開(kāi)展語(yǔ)言文化品牌活動(dòng)，支撐國(guó)家通用語(yǔ)言文字和中華優(yōu)秀語(yǔ)言文化學(xué)習(xí)研究，開(kāi)辟中華優(yōu)秀文化傳播新窗口。

中國(guó)數(shù)字科技館集成和分享優(yōu)質(zhì)科普資源，提供場(chǎng)景式、沉浸式科學(xué)教育體驗(yàn)，助力做好科學(xué)教育加法，激發(fā)學(xué)生科學(xué)興趣，讓更多青少年心懷科學(xué)夢(mèng)想、樹(shù)立創(chuàng)新志向。

據(jù)介紹，國(guó)家智慧教育讀書(shū)平臺(tái)是教育數(shù)字化“三橫三縱”內(nèi)涵的進(jìn)一步拓展，是國(guó)家智慧教育公共服務(wù)平臺(tái)功能的進(jìn)一步豐富，平臺(tái)上線將助力在廣大青少年中形成“愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū)、善讀書(shū)”的濃厚氛圍，推動(dòng)數(shù)字教育從校園走向社會(huì)，努力形成以教育數(shù)字化支撐全民終身學(xué)習(xí)的良好格局。

下一步，平臺(tái)將持續(xù)加強(qiáng)適宜、優(yōu)質(zhì)、多樣、健康的閱讀資源建設(shè)，優(yōu)化平臺(tái)功能、創(chuàng)新讀書(shū)分享方式，展示“書(shū)香校園”“書(shū)香班級(jí)”“讀書(shū)標(biāo)兵”和優(yōu)秀讀書(shū)報(bào)告等，著力打造全民關(guān)注、全民參與、全民成長(zhǎng)的實(shí)踐型、智慧型讀書(shū)平臺(tái)，助力建設(shè)全民終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會(huì)、學(xué)習(xí)型大國(guó)。

（來(lái)源：人民日?qǐng)?bào)客戶(hù)端）

【編輯：商佩】