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教育部：將委托第三方開展“雙減”落實情況獨立調(diào)查

發(fā)布日期： 2022-02-15 14:57:59 來源：紅星新聞

2月15日，教育部召開2022年教育新春系列首場新聞發(fā)布會，介紹2022年基礎(chǔ)教育重點工作任務(wù)和中小學(xué)幼兒園開學(xué)有關(guān)工作要求。

“雙減”政策支持下，學(xué)生的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)有效減輕。但同時如何確保學(xué)生的教學(xué)質(zhì)量，也引發(fā)了社會擔(dān)心，如何跟蹤評價“雙減”的成效，成為備受家長重視的話題。

就此，教育部基礎(chǔ)教育司副司長朱東斌在會上回應(yīng)稱，“雙減”中減負(fù)是治標(biāo)，目的是為了提質(zhì)，促進(jìn)基礎(chǔ)教育回歸育人的本質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生全面健康發(fā)展。

教育部基礎(chǔ)教育司副司長朱東斌。

朱東斌提出，去年秋季學(xué)期以來，各地各校認(rèn)真貫徹落實中央的“雙減”文件精神，作業(yè)設(shè)計水平、課后服務(wù)水平和課堂教學(xué)水平，取得了積極成效。在此基礎(chǔ)上，下一步在保障學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和質(zhì)量方面，將重點抓好以下三個方面的工作。

第一個方面，即強化教育教學(xué)管理。教育部要求省級教育行政部門要分學(xué)科制定教學(xué)基本要求，要求學(xué)校健全教學(xué)管理規(guī)程，嚴(yán)格落實教學(xué)計劃，強化教師的備課和校本教研，提高課堂教學(xué)水平。同時，要求教師要精準(zhǔn)分析教情學(xué)情，通過學(xué)生的課堂表現(xiàn)、日常作業(yè)、期末考試、學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測等途徑，逐一分析每個學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，有針對性地做好輔導(dǎo)答疑和拓展提高工作。

第二個方面，即提高教師的專業(yè)能力。教育部要求各地各校把提高教師隊伍素質(zhì)作為保障學(xué)習(xí)效果和質(zhì)量的關(guān)鍵。一是要加強教師培訓(xùn)，包括教師育德能力、課堂教學(xué)能力、作業(yè)與考試命題設(shè)計能力、實驗操作能力、課后服務(wù)能力和家庭教育指導(dǎo)能力；二是要提高教研實效。充分發(fā)揮教學(xué)指導(dǎo)委員會以及各級教研機構(gòu)的專業(yè)支撐作用。

第三個方面，即加強質(zhì)量評價和檢測。要求各地各校進(jìn)一步做好教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測，注重質(zhì)量分析和結(jié)果反饋。根據(jù)質(zhì)量監(jiān)測的結(jié)果，針對存不足，采取有效改進(jìn)措施，確保教學(xué)質(zhì)量不斷提高。

據(jù)介紹，教育部還要求各地各校將“雙減”工作成效納入學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量評價體系，按照去年教育部等六部門印發(fā)的《義務(wù)教育質(zhì)量評價指南》的要求，改進(jìn)評價辦法，充分發(fā)揮質(zhì)量評價的導(dǎo)向作用。為了更加客觀地了解各地各校“雙減”工作的落實情況，教育部也將委托第三方開展“雙減”落實情況的獨立調(diào)查，進(jìn)行跟蹤評價。