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特殊年份的高考落下帷幕，緊張了好幾年的同學(xué)、老師和家長(zhǎng)們終于可以松口氣了。不過(guò)我們馬上面臨另一件人生大事——填報(bào)志愿。志愿會(huì)把我們帶向不同的城市、大學(xué)，和不同的專業(yè)，開(kāi)啟迥然各異的人生道路。有一種說(shuō)法甚至稱“三分考，七分報(bào)”，從一個(gè)側(cè)面強(qiáng)調(diào)了報(bào)志愿的重要性。

作為研究青少年生涯輔導(dǎo)多年的業(yè)內(nèi)老師，我想提醒大家注意幾個(gè)填報(bào)志愿常見(jiàn)的坑，盡量別踩到。

考完之后才開(kāi)始琢磨志愿

很多人會(huì)說(shuō)，不就是應(yīng)該考完，甚至是分?jǐn)?shù)出來(lái)之后才考慮報(bào)志愿嗎?其實(shí)“志愿”這個(gè)事情，真的應(yīng)該從高一甚至是初中就開(kāi)始想。

李思是2019年浙江省高考考生，考分是597分。2016年他的選考科目是生物、地理、歷史?；叵肫甬?dāng)初高中選擇科目的時(shí)候，李思根本沒(méi)把選科和未來(lái)學(xué)什么專業(yè)聯(lián)系到一起，就是簡(jiǎn)單地認(rèn)為選自己的優(yōu)勢(shì)學(xué)科就好了。

高考時(shí)，李思的三門選考科目也取得了較好的成績(jī)，分別是91、88、85。但在報(bào)考專業(yè)時(shí)發(fā)現(xiàn)，他想要報(bào)考計(jì)算機(jī)類，而計(jì)算機(jī)類的專業(yè)，很多學(xué)校要求的是物理或技術(shù)學(xué)科……最后，他只能根據(jù)分?jǐn)?shù)填了一些與自己科目匹配的專業(yè)，最終被一所傳播學(xué)院校的廣告專業(yè)錄取。

努力了3年，最終卻沒(méi)能進(jìn)入心儀的專業(yè)。出現(xiàn)這種情況的原因是，同學(xué)選科是在高一，而高考結(jié)束之后才填報(bào)志愿，這中間有兩年的時(shí)間差，前面選科時(shí)考慮不周全，而真正作專業(yè)選擇的時(shí)候，這個(gè)問(wèn)題才暴露出來(lái)。

很多成年人認(rèn)為，一個(gè)中學(xué)生，距離專業(yè)、職業(yè)生活遠(yuǎn)著呢，用不著想這回事。其實(shí)，現(xiàn)在新高考改革目的之一就是把原來(lái)在大學(xué)才作的職業(yè)生涯規(guī)劃，前置到高中，從高一選科時(shí)，就應(yīng)該有所籌劃了。到了大學(xué)即使發(fā)現(xiàn)自己選了不適合自己的專業(yè)，調(diào)整起來(lái)也頗不易。而且，大學(xué)的專業(yè)會(huì)對(duì)高中的選科有所限制，比如，很多大學(xué)的心理學(xué)專業(yè)要求學(xué)生必須在高中學(xué)過(guò)物理或者生物，如果你不知道這個(gè)信息，想要報(bào)考時(shí)才發(fā)現(xiàn)，豈不太晚?

如今從學(xué)生考完到出分，到最后提交志愿表格，差不多兩三周的時(shí)間，這么短的時(shí)間內(nèi)，要考慮的因素非常多。且不說(shuō)既要考慮孩子的興趣，能力、價(jià)值觀這些本來(lái)就很模糊的因素，還要根據(jù)成績(jī)和排名情況，從600多座城市、2800多所大學(xué)、500多個(gè)專業(yè)當(dāng)中作出選擇，其中專業(yè)的熱門程度、報(bào)考人數(shù)多少，未來(lái)的就業(yè)情況，發(fā)展路徑等關(guān)鍵信息也是紛繁復(fù)雜，變化多端。

當(dāng)信息過(guò)載大腦處理不了的時(shí)候，我們最容易做出的反應(yīng)就是“病急亂投醫(yī)”“拍腦袋”“憑感覺(jué)”。想想看，我們今天面臨的人生當(dāng)中的很多坑，很多后悔，哪一個(gè)不是多年前的沖動(dòng)，當(dāng)時(shí)思慮不周帶來(lái)的?難怪有人感嘆填報(bào)志愿就像一場(chǎng)賭博。

如何才能減少“賭”的成分，更多了解自己手里的牌，甚至是對(duì)手的底牌，作好決策呢?那就是從長(zhǎng)計(jì)議。

其實(shí)在國(guó)外，例如芬蘭和美國(guó)等生涯教育領(lǐng)先的國(guó)家，孩子們從小學(xué)開(kāi)始就上“職業(yè)輔導(dǎo)課”，學(xué)會(huì)觀察和了解身邊出現(xiàn)的各種行業(yè)，中學(xué)階段還有很多實(shí)踐體驗(yàn)的活動(dòng)。如今國(guó)內(nèi)也有一些中學(xué)響應(yīng)國(guó)家“生涯教育要趁早”的號(hào)召，開(kāi)展了很多有益的活動(dòng)，這樣學(xué)生們很早就知道自己的發(fā)展方向，知道自己所熱愛(ài)的專業(yè)、方向，都有哪些大學(xué)可以選，甚至知道這個(gè)專業(yè)學(xué)完了之后，未來(lái)可以做什么職業(yè)，這樣就不會(huì)在填報(bào)志愿時(shí)一臉迷茫了。

追捧熱門

這里的熱門包括追熱門專業(yè)、熱門學(xué)校、熱門城市。就像是我們?nèi)ド虉?chǎng)購(gòu)物，一看到有個(gè)地方在排隊(duì)，在搞“限時(shí)選購(gòu)”，我們就很容易頭腦發(fā)熱，買了一堆不適合自己的東西回家。由于是在短時(shí)間內(nèi)作決策，我們?nèi)菀资艿奖砻嫘畔ⅰ⑵嫘畔⒌挠绊?，作出并不適合的選擇。

有人說(shuō)：“追熱門專業(yè)就像是追?；?，成為炮灰的可能性大”，這個(gè)比喻可能有點(diǎn)不恰當(dāng)，卻十分形象。我們常常說(shuō)，社會(huì)潮流“三十年河?xùn)|，三十年河西”，但如今迅猛的發(fā)展節(jié)奏，使變化常常是“三年河?xùn)|，三年河西”，報(bào)考時(shí)的熱門專業(yè)，等畢業(yè)時(shí)不一定還是熱門。最為關(guān)鍵的是，這個(gè)專業(yè)適合學(xué)生本人嗎?能夠愉快地畢業(yè)嗎?愿意長(zhǎng)久地在這個(gè)專業(yè)深入學(xué)習(xí)、有所建樹(shù)嗎?

熱門學(xué)校牌子響當(dāng)當(dāng)，校友資源也厲害，這些確實(shí)會(huì)讓你在畢業(yè)找工作時(shí)占據(jù)優(yōu)勢(shì)。但是，好學(xué)校對(duì)分?jǐn)?shù)要求高，如果分?jǐn)?shù)排名不靠前，很可能無(wú)法如愿進(jìn)入相應(yīng)的專業(yè)，而是被調(diào)劑到一些未知的，甚至是非常冷門的專業(yè)去。

網(wǎng)上曾熱議的學(xué)生周浩就是這樣。他從小就喜歡搗鼓機(jī)械，拆裝組件，填報(bào)志愿時(shí)，他很想報(bào)考北京航空航天大學(xué)。但是父母老師都覺(jué)得，他擁有660多的高分，不報(bào)北大太可惜了。于是在周圍人的影響下，周浩最終去了北大的生命科學(xué)學(xué)院。生命科學(xué)本身很有發(fā)展前景，但是這個(gè)學(xué)科側(cè)重于微觀和理論分析，周浩對(duì)這些根本不來(lái)電。專業(yè)課程沒(méi)興趣，學(xué)術(shù)研究又搞不來(lái)，周浩面臨著各種迷茫。

在嘗試了輔修、轉(zhuǎn)專業(yè)、休學(xué)的各種折騰之后，他最后轉(zhuǎn)學(xué)去了北京工業(yè)技術(shù)學(xué)院。從北大的高材生轉(zhuǎn)學(xué)到技工學(xué)校，這個(gè)選擇讓他一下子成為網(wǎng)紅學(xué)生。而在北京工業(yè)技術(shù)學(xué)院，周浩找回了昔日的熱情，也找到了屬于自己的一片天地。在2014年的第六屆全國(guó)數(shù)控技能大賽上，他一舉奪得冠軍，畢業(yè)后留校任教，在2018年的首屆全國(guó)技工院校教師職業(yè)能力大賽中，周浩代表學(xué)校獲得了機(jī)械類比賽一等獎(jiǎng)。談到當(dāng)初的選擇，他自己說(shuō)：“毫不后悔，很慶幸!”如果早知道這樣的結(jié)局，周浩當(dāng)初的選擇應(yīng)該有很大不同吧!

總體來(lái)講，學(xué)生選擇合適的專業(yè)，有利于進(jìn)入熱愛(ài)的職業(yè)方向，也不會(huì)浪費(fèi)寶貴的大學(xué)學(xué)習(xí)時(shí)間，而熱愛(ài)自己的職業(yè)方向，有助于獲得事業(yè)的進(jìn)步和成就，不斷積累行業(yè)資源。從長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看，實(shí)際工作當(dāng)中的能力和成就，才是影響一個(gè)人未來(lái)發(fā)展的關(guān)鍵因素，而不是剛畢業(yè)時(shí)學(xué)校的牌子這個(gè)“敲門磚”。

上大學(xué)的城市往往會(huì)成為大學(xué)生們的“第二故鄉(xiāng)”。熱門城市視野寬，就業(yè)機(jī)會(huì)多，當(dāng)然很好，但是越熱門的城市，“城市病”也相對(duì)嚴(yán)重。所以才有一部分上班族“逃離北上廣”，尋求到二三線城市發(fā)展。在此只是想提醒，不要只看到熱門城市的“熱”，也要看到另外一面的代價(jià)。

選專業(yè)全靠猜

有關(guān)職業(yè)、專業(yè)方面的知識(shí)很復(fù)雜，作為普通人，我們很少能夠摸清每個(gè)專業(yè)到底是做什么的，有時(shí)也不容易從名稱上作判斷。

以我為例，當(dāng)別人聽(tīng)說(shuō)我是學(xué)心理學(xué)的，經(jīng)常會(huì)問(wèn)我三大終極問(wèn)題，第一，你知道我心里在想什么嗎?第二，你會(huì)催眠、算命、懂星座嗎?第三，那你看看我正常不?給我做個(gè)咨詢吧!信息時(shí)代，資訊如此發(fā)達(dá)，但這些問(wèn)題還是會(huì)令人哭笑不得。

其實(shí)，心理學(xué)的就業(yè)面非常廣泛，心理咨詢只是心理學(xué)中的一個(gè)方向，并且不占多數(shù)。也有很多心理學(xué)畢業(yè)生去了公司，做人力資源管理、用戶體驗(yàn)研究、市場(chǎng)調(diào)查與研究，還有可能去司法部門從事跟犯罪心理學(xué)相關(guān)的工作，而我的很多博士同門都在教育考試、人員選拔領(lǐng)域內(nèi)工作。

類似的專業(yè)誤解還有很多，很多人分不清教育技術(shù)和教育學(xué)，其實(shí)一個(gè)是工科，一個(gè)是文科。也有人分不清計(jì)算技術(shù)和計(jì)算機(jī)技術(shù)，一個(gè)是理科，一個(gè)是工科。

就算是同樣的專業(yè)名稱在不同的學(xué)校，學(xué)習(xí)的內(nèi)容和未來(lái)的發(fā)展方向也可能有很大差異。比如，材料工程專業(yè)，哈工大材料工程專業(yè)既有金屬材料，還有高分子材料和復(fù)合材料;天津工業(yè)大學(xué)的材料工程更多研究紡織材料;浙江理工大學(xué)的材料工程主要研究絲綢材料……

所以，怎么避開(kāi)這個(gè)“猜”的坑?學(xué)生在看專業(yè)的時(shí)候，一定要詳細(xì)了解專業(yè)的內(nèi)涵、學(xué)校在這個(gè)專業(yè)上的特色是什么。要問(wèn)這么多信息怎么處理得完?這里就又回到了我們之前提到的第一個(gè)坑，早著手，從長(zhǎng)計(jì)議，多探索就可以盡量避免。

當(dāng)然，還有一些其他需要避開(kāi)的坑，比如孩子只負(fù)責(zé)學(xué)習(xí)，父母負(fù)責(zé)填報(bào)志愿;比如平行志愿隨便填、沒(méi)風(fēng)險(xiǎn)等，這些做法都不太理性。

所以我們來(lái)總結(jié)下吧：

第一，從長(zhǎng)計(jì)議，早做準(zhǔn)備，生涯教育和規(guī)劃不妨從高一開(kāi)始。

第二，多體驗(yàn)，多探索，青少年的“大學(xué)志愿”是“慢慢填寫”的過(guò)程。

第三，了解越多，信息越充分，決策才有更理性的基礎(chǔ)。

(作者為北京師范大學(xué)珠海分校教育學(xué)院副教授)

高艷