雖說這個階段的家長和學生,都很焦急,很擔心,但是選擇學校以及專業(yè)是不能著急的。這是一個慢工,不僅需要大家對學校做了解,學校的專業(yè)也是大家需要去了解的,老師為了便于大家做了解,下面是老師對連云港職業(yè)技術(shù)學院的服裝與服飾設(shè)計專業(yè)就業(yè)方向如何?的介紹,來看看吧!
連云港職業(yè)技術(shù)學院概況
連云港職業(yè)技術(shù)學院前身是連云港市職工大學,1979年開始舉辦具有國民教育系列的??茖W歷教育;1983年3月經(jīng)教育部批準,成立全日制普通高等學校連云港職業(yè)大學;1999年3月經(jīng)教育部批準,連云港職業(yè)大學與連云港市職教中心合并,更名為連云港職業(yè)技術(shù)學院。
(資料圖片僅供參考)
學校先后被授予“江蘇省高等學校文明學?!?、“江蘇省高等學校和諧校園”、“江蘇省高等學校思想政治教育工作先進集體”、 “江蘇省平安校園”、“江蘇省教育收費規(guī)范高?!薄ⅰ敖K省職業(yè)教育先進單位”、“連云港市高技能人才培養(yǎng)示范基地”等榮譽稱號。
連云港職業(yè)技術(shù)學院教學資源
學校位于我國最早的十四個沿海開放城市之一連云港市,地處亞歐大陸橋東橋頭堡、風景秀麗的云臺山麓。學校現(xiàn)占地1150畝,建筑面積33萬平方米。
現(xiàn)有教職工600余人,全日制在校生近11000人。
設(shè)機電工程學院、醫(yī)藥與化學工程學院、公共管理學院、商學院、信息工程學院、藝術(shù)與旅游學院、建筑工程學院、外國語學院(國際交流與合作學院)、繼續(xù)教育學院、基礎(chǔ)課部、政治教學部等9個二級學院2個教學部共11個教學單位。
開設(shè)了50余個專業(yè),涉及制造、土建、電子信息、生化、環(huán)保、農(nóng)林、財經(jīng)、公共事業(yè)、文化教育、藝術(shù)設(shè)計、交通運輸、旅游等12個職業(yè)領(lǐng)域,初步形成了工、經(jīng)、藝、農(nóng)、管等職業(yè)領(lǐng)域較為齊全的辦學格局。物流管理、化學制藥技術(shù)為國家重點建設(shè)專業(yè),建筑工程技術(shù)、化學制藥技術(shù)、數(shù)控技術(shù)應(yīng)用、計算機信息管理等四個專業(yè)為江蘇省特色專業(yè)建設(shè)點。
建有1個國家級實訓基地、2個省級實訓基地、60余個校級實訓基地,1個國家職業(yè)技能鑒定所,教學儀器設(shè)備總值達6000萬元。
連云港職業(yè)技術(shù)學院師資
學校高度重視師資隊伍建設(shè),積極實施高層次人才、“雙師型”教師培養(yǎng)工程,教師教學、科研、社會服務(wù)能力不斷增強。
學校現(xiàn)有專任教師439名,具有高級職稱教師188人,具有博士、碩士學位的教師198人,全國優(yōu)秀教師2人,江蘇省教學名師2人,省“333高層次人才培養(yǎng)工程”培養(yǎng)對象13人,省“六大人才高峰”高層次人才項目資助對象4人,省“青藍工程”中青年學術(shù)帶頭人4人,省優(yōu)秀青年骨干教師12人,省有突出貢獻技術(shù)能手1人,省優(yōu)秀教學團隊2個。
近年來,學校先后選派200余名教師到企業(yè)參加生產(chǎn)實踐鍛煉,58名骨干教師赴國內(nèi)外進修深造。
連云港職業(yè)技術(shù)學院對外合作
學校積極開展對外合作辦學。與東??h、阜寧縣、灌南縣人民政府開展了全面合作,與市人力資源和社會保障局共建連云港市公共培訓基地。
校內(nèi)有南京大學、南京工業(yè)大學、河海大學等院校3個工程技術(shù)研發(fā)中心。與韓國木浦技能大學、漢大學、木浦工業(yè)高等學校、日本佐賀女子短期大學、法國歌斯托諾米克國際烹飪學院等國外高校建立了合作關(guān)系,每年互派留學生、進修生40多人;另外,學校與美國、加拿大、德國、澳大利亞、新加坡等發(fā)達國家也有校際間的合作與交流。
連云港職業(yè)技術(shù)學院辦學理念
學校堅持以服務(wù)為宗旨、以就業(yè)為導向、以人才培養(yǎng)為根本任務(wù)的辦學指導思想,堅持為生產(chǎn)、建設(shè)、服務(wù)、管理第一線培養(yǎng)高端技能型人才的辦學定位。
努力踐行“德才兼?zhèn)?,知行合一”的校訓精神,以先進的教育理念引領(lǐng)人才培養(yǎng),堅持特色發(fā)展,開放發(fā)展,和諧發(fā)展。
辦學三十多年來,已培養(yǎng)畢業(yè)生4萬多名,遍布連云港市及其周邊地區(qū),為地方經(jīng)濟建設(shè)和社會發(fā)展發(fā)揮著重要作用。
“十二五”時期,學校將以科學發(fā)展觀為指導,主動適應(yīng)地方經(jīng)濟社會發(fā)展需要,積極實施多功能、多層次、多形式辦學,大力實施內(nèi)涵提升戰(zhàn)略和人才強校戰(zhàn)略,不斷提升辦學質(zhì)量、辦學水平和服務(wù)社會能力,全面建設(shè)有特色的高水平高職院校,推動學校事業(yè)又好又快發(fā)展。
連云港職業(yè)技術(shù)學院招生計劃:
招生專業(yè) | 招生計劃 |
室內(nèi)藝術(shù)設(shè)計 | 120 |
港口與航運管理 | 220 |
建筑動畫與模型制作 | 110 |
數(shù)字媒體藝術(shù)設(shè)計 | 130 |
建筑室內(nèi)設(shè)計 | 150 |
旅游管理 | 160 |
市場營銷 | 180 |
建設(shè)工程監(jiān)理 | 160 |
連云港職業(yè)技術(shù)學院服裝與服飾設(shè)計專業(yè)介紹:
服裝與服飾設(shè)計專業(yè)培養(yǎng)目標
培養(yǎng)能在企事業(yè)部門、學校從事服裝、服飾設(shè)計工作以及研究工作的德才兼?zhèn)涞母呒墝iT人才。
服裝與服飾設(shè)計專業(yè)核心課程
服裝設(shè)計、服裝材料、服裝結(jié)構(gòu)設(shè)計、服裝制作工藝、服裝CAD、服裝專業(yè)英語、生產(chǎn)實習等
服裝與服飾設(shè)計專業(yè)核心能力
服裝市場信息的捕捉能力,服裝制板、推板的技術(shù)能力,服裝工藝流程的設(shè)計能力,組織生產(chǎn)的管理能力。
畢業(yè)生適宜在輕工、紡織、商業(yè)、外貿(mào)等部門的服裝工廠或服裝設(shè)計單位從事服裝、服飾設(shè)計、研究工作,亦可從事服裝、服飾設(shè)計的教學工作。
服裝與服飾設(shè)計專業(yè)特色
校企一體化教學、培養(yǎng)中、高級技工、管理人才、廠長和經(jīng)理
素質(zhì)教育第一、能力培養(yǎng)、傳承教育、拜師學藝、造就新一代創(chuàng)業(yè)者
在校生分三個教育階段:
第一階段:職業(yè)通用能力培養(yǎng),每學期至少安排四周以上課時在生產(chǎn)性實訓基地進行實訓,生產(chǎn)性實訓分為初級、中級、高級三個層次。學生在工作中學習,既掌握了生產(chǎn)管理的基本知識與職業(yè)技能,又培養(yǎng)了學生的團隊合作精神。
第二階段:創(chuàng)新能力的培養(yǎng),學生在掌握了基本專業(yè)知識后,選擇項目,在老師的指導下進行產(chǎn)品開發(fā),培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力。
第三階段:創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng),學生進行企業(yè)模式的實踐課程,在培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力的同時,逐步讓學生獨立完成某一設(shè)計整套方案,培養(yǎng)學生的創(chuàng)業(yè)能力。
專業(yè): 服裝與服飾設(shè)計專業(yè)介紹 服裝與服飾設(shè)計專業(yè)課程 服裝與服飾設(shè)計就業(yè)前景 服裝與服飾設(shè)計專業(yè)學校想知道什么行業(yè)發(fā)展前景大,其實每個行業(yè)都是不可缺少的,關(guān)鍵在于自己要把技術(shù)學好學精,才能在所從事的行業(yè)有所前景。你若想了解更多專業(yè)信息,可以在本站中查閱,或者是直接向?qū)W校的招生老師咨詢。
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