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雖說這個階段的家長和學(xué)生，都很焦急，很擔(dān)心，但是選擇學(xué)校以及專業(yè)是不能著急的。這是一個慢工，不僅需要大家對學(xué)校做了解，學(xué)校的專業(yè)也是大家需要去了解的，老師為了便于大家做了解，下面是老師對連云港職業(yè)技術(shù)學(xué)院的服裝與服飾設(shè)計專業(yè)就業(yè)方向如何?的介紹，來看看吧!

連云港職業(yè)技術(shù)學(xué)院概況

連云港職業(yè)技術(shù)學(xué)院前身是連云港市職工大學(xué)，1979年開始舉辦具有國民教育系列的?？茖W(xué)歷教育;1983年3月經(jīng)教育部批準(zhǔn)，成立全日制普通高等學(xué)校連云港職業(yè)大學(xué);1999年3月經(jīng)教育部批準(zhǔn)，連云港職業(yè)大學(xué)與連云港市職教中心合并，更名為連云港職業(yè)技術(shù)學(xué)院。

(資料圖片僅供參考)

學(xué)校先后被授予“江蘇省高等學(xué)校文明學(xué)?！薄ⅰ敖K省高等學(xué)校和諧校園”、“江蘇省高等學(xué)校思想政治教育工作先進(jìn)集體”、 “江蘇省平安校園”、“江蘇省教育收費規(guī)范高?！薄ⅰ敖K省職業(yè)教育先進(jìn)單位”、“連云港市高技能人才培養(yǎng)示范基地”等榮譽稱號。

連云港職業(yè)技術(shù)學(xué)院教學(xué)資源

學(xué)校位于我國最早的十四個沿海開放城市之一連云港市，地處亞歐大陸橋東橋頭堡、風(fēng)景秀麗的云臺山麓。學(xué)?，F(xiàn)占地1150畝，建筑面積33萬平方米。

現(xiàn)有教職工600余人，全日制在校生近11000人。

設(shè)機(jī)電工程學(xué)院、醫(yī)藥與化學(xué)工程學(xué)院、公共管理學(xué)院、商學(xué)院、信息工程學(xué)院、藝術(shù)與旅游學(xué)院、建筑工程學(xué)院、外國語學(xué)院(國際交流與合作學(xué)院)、繼續(xù)教育學(xué)院、基礎(chǔ)課部、政治教學(xué)部等9個二級學(xué)院2個教學(xué)部共11個教學(xué)單位。

開設(shè)了50余個專業(yè)，涉及制造、土建、電子信息、生化、環(huán)保、農(nóng)林、財經(jīng)、公共事業(yè)、文化教育、藝術(shù)設(shè)計、交通運輸、旅游等12個職業(yè)領(lǐng)域，初步形成了工、經(jīng)、藝、農(nóng)、管等職業(yè)領(lǐng)域較為齊全的辦學(xué)格局。物流管理、化學(xué)制藥技術(shù)為國家重點建設(shè)專業(yè)，建筑工程技術(shù)、化學(xué)制藥技術(shù)、數(shù)控技術(shù)應(yīng)用、計算機(jī)信息管理等四個專業(yè)為江蘇省特色專業(yè)建設(shè)點。

建有1個國家級實訓(xùn)基地、2個省級實訓(xùn)基地、60余個校級實訓(xùn)基地，1個國家職業(yè)技能鑒定所，教學(xué)儀器設(shè)備總值達(dá)6000萬元。

連云港職業(yè)技術(shù)學(xué)院師資

學(xué)校高度重視師資隊伍建設(shè)，積極實施高層次人才、“雙師型”教師培養(yǎng)工程，教師教學(xué)、科研、社會服務(wù)能力不斷增強。

學(xué)?，F(xiàn)有專任教師439名，具有高級職稱教師188人，具有博士、碩士學(xué)位的教師198人，全國優(yōu)秀教師2人，江蘇省教學(xué)名師2人，省“333高層次人才培養(yǎng)工程”培養(yǎng)對象13人，省“六大人才高峰”高層次人才項目資助對象4人，省“青藍(lán)工程”中青年學(xué)術(shù)帶頭人4人，省優(yōu)秀青年骨干教師12人，省有突出貢獻(xiàn)技術(shù)能手1人，省優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊2個。

近年來，學(xué)校先后選派200余名教師到企業(yè)參加生產(chǎn)實踐鍛煉，58名骨干教師赴國內(nèi)外進(jìn)修深造。

連云港職業(yè)技術(shù)學(xué)院對外合作

學(xué)校積極開展對外合作辦學(xué)。與東?？h、阜寧縣、灌南縣人民政府開展了全面合作，與市人力資源和社會保障局共建連云港市公共培訓(xùn)基地。

校內(nèi)有南京大學(xué)、南京工業(yè)大學(xué)、河海大學(xué)等院校3個工程技術(shù)研發(fā)中心。與韓國木浦技能大學(xué)、漢大學(xué)、木浦工業(yè)高等學(xué)校、日本佐賀女子短期大學(xué)、法國歌斯托諾米克國際烹飪學(xué)院等國外高校建立了合作關(guān)系，每年互派留學(xué)生、進(jìn)修生40多人;另外，學(xué)校與美國、加拿大、德國、澳大利亞、新加坡等發(fā)達(dá)國家也有校際間的合作與交流。

連云港職業(yè)技術(shù)學(xué)院辦學(xué)理念

學(xué)校堅持以服務(wù)為宗旨、以就業(yè)為導(dǎo)向、以人才培養(yǎng)為根本任務(wù)的辦學(xué)指導(dǎo)思想，堅持為生產(chǎn)、建設(shè)、服務(wù)、管理第一線培養(yǎng)高端技能型人才的辦學(xué)定位。

努力踐行“德才兼?zhèn)?，知行合一”的校?xùn)精神，以先進(jìn)的教育理念引領(lǐng)人才培養(yǎng)，堅持特色發(fā)展，開放發(fā)展，和諧發(fā)展。

辦學(xué)三十多年來，已培養(yǎng)畢業(yè)生4萬多名，遍布連云港市及其周邊地區(qū)，為地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會發(fā)展發(fā)揮著重要作用。

“十二五”時期，學(xué)校將以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，主動適應(yīng)地方經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展需要，積極實施多功能、多層次、多形式辦學(xué)，大力實施內(nèi)涵提升戰(zhàn)略和人才強校戰(zhàn)略，不斷提升辦學(xué)質(zhì)量、辦學(xué)水平和服務(wù)社會能力，全面建設(shè)有特色的高水平高職院校，推動學(xué)校事業(yè)又好又快發(fā)展。

連云港職業(yè)技術(shù)學(xué)院招生計劃：

連云港職業(yè)技術(shù)學(xué)院服裝與服飾設(shè)計專業(yè)介紹：

服裝與服飾設(shè)計專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)

培養(yǎng)能在企事業(yè)部門、學(xué)校從事服裝、服飾設(shè)計工作以及研究工作的德才兼?zhèn)涞母呒墝ｉT人才。

服裝與服飾設(shè)計專業(yè)核心課程

服裝設(shè)計、服裝材料、服裝結(jié)構(gòu)設(shè)計、服裝制作工藝、服裝CAD、服裝專業(yè)英語、生產(chǎn)實習(xí)等

服裝與服飾設(shè)計專業(yè)核心能力

服裝市場信息的捕捉能力，服裝制板、推板的技術(shù)能力，服裝工藝流程的設(shè)計能力，組織生產(chǎn)的管理能力。

畢業(yè)生適宜在輕工、紡織、商業(yè)、外貿(mào)等部門的服裝工廠或服裝設(shè)計單位從事服裝、服飾設(shè)計、研究工作，亦可從事服裝、服飾設(shè)計的教學(xué)工作。

服裝與服飾設(shè)計專業(yè)特色

校企一體化教學(xué)、培養(yǎng)中、高級技工、管理人才、廠長和經(jīng)理

素質(zhì)教育第一、能力培養(yǎng)、傳承教育、拜師學(xué)藝、造就新一代創(chuàng)業(yè)者

在校生分三個教育階段：

第一階段：職業(yè)通用能力培養(yǎng)，每學(xué)期至少安排四周以上課時在生產(chǎn)性實訓(xùn)基地進(jìn)行實訓(xùn)，生產(chǎn)性實訓(xùn)分為初級、中級、高級三個層次。學(xué)生在工作中學(xué)習(xí)，既掌握了生產(chǎn)管理的基本知識與職業(yè)技能，又培養(yǎng)了學(xué)生的團(tuán)隊合作精神。

第二階段：創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，學(xué)生在掌握了基本專業(yè)知識后，選擇項目，在老師的指導(dǎo)下進(jìn)行產(chǎn)品開發(fā)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。

第三階段：創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)，學(xué)生進(jìn)行企業(yè)模式的實踐課程，在培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力的同時，逐步讓學(xué)生獨立完成某一設(shè)計整套方案，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)能力。

想知道什么行業(yè)發(fā)展前景大，其實每個行業(yè)都是不可缺少的，關(guān)鍵在于自己要把技術(shù)學(xué)好學(xué)精，才能在所從事的行業(yè)有所前景。你若想了解更多專業(yè)信息，可以在本站中查閱，或者是直接向?qū)W校的招生老師咨詢。