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北京27萬教師迎來自己的節(jié)日,“寶藏”教師在各領(lǐng)域發(fā)光發(fā)熱
發(fā)布日期: 2023-09-09 08:36:44 來源: 騰訊網(wǎng)

9月10日,北京27萬余名教師即將迎來第39個教師節(jié)。他們之中,有人堅守抗洪救災一線,無私投身家園重建;有人辛勤耕耘,悉心澆灌幼小的夢想;還有人勇攀高峰,為科技強國貢獻力量……這些“寶藏”教師們,在各自的領(lǐng)域發(fā)光發(fā)熱、無私奉獻。


【資料圖】

劉大響:航空發(fā)動機的知“心”人

“先結(jié)婚、后戀愛,愛得很深沉、很執(zhí)著,從來沒有后悔過,”提到自己與航空發(fā)動機的關(guān)系,中國工程院院士、北京航空航天大學教授劉大響開玩笑地這樣說。作為中國航空動力界的第一位院士,劉大響扎根基層開展科研,為國產(chǎn)飛機裝上強勁的“中國心”。

1970年,劉大響來到川西北的江油624所(今中國燃氣渦輪研究院),在這里一干就是30年?!拔业墓ぷ魇侵鞒纸ㄔO高空臺,也就是建設大型設備群,模擬空中飛行狀態(tài)和環(huán)境條件,對發(fā)動機進行試驗?!眲⒋箜懡忉?,這是獨立自主研制新型航空發(fā)動機不可或缺的重要試驗設備,20世紀60年代后,發(fā)達國家所研制的各型先進軍民用航空發(fā)動機,無一例外都是從高空臺中“飛”上藍天的。

在高空臺建設中,他冒著風險采用新材料改造加溫爐,使升溫時間從30小時縮短至3小時,大大節(jié)約了發(fā)動機試驗成本;提出用大型膨脹渦輪替換氨冷凍機組,消除了高空臺試驗時的重大安全隱患;主持完成高空臺總體聯(lián)合調(diào)試,其試驗技術(shù)和測試精度達到國際先進水平,我國也由此成為世界上第五個擁有大型連續(xù)氣源高空臺的國家。

來到北航,劉大響一直堅守教學一線,多年來培養(yǎng)了一大批總設計師、副總設計師,以及航發(fā)領(lǐng)域知名教授。如今,86歲高齡的他依然為航空教育事業(yè)奔走在大江南北。他常說,自己屬牛,“老牛自知使命重,不用揚鞭自奮蹄”。60余載動力求索路,從翩翩少年到耄耋老人,他那顆充滿活力的“中國心”,一直在為動力強軍、航空報國、人才強國蓬勃跳動著……

柳茹:開門辦園用愛伴成長

9月1日,隨著覆蓋在校牌上的紅布被緩緩揭開,雄安北海幼兒園正式揭牌,開學迎新。望著新校園,北海幼兒園園長柳茹露出欣慰的笑。從教40年來,她用愛伴成長——每天第一個到幼兒園,站在大門口為孩子們送上清晨的第一聲問候,用擁抱和微笑點亮孩子們的一天。這樣的理念也被“移植”到新園里。

柳茹倡導開門辦園,積極發(fā)揮優(yōu)質(zhì)教育資源的輻射帶動作用,促進教育協(xié)同發(fā)展。在京津冀協(xié)同發(fā)展和非首都功能疏解的大背景下,她帶領(lǐng)教師們積極投身“一核兩翼”建設,在雄安新區(qū)、城市副中心開辦分園。

北海幼兒園城市副中心園開園后,她不畏舟車勞頓,經(jīng)常前往分園進行調(diào)研,開展“開學第一課”“兩會歸來話教育”“師德大講堂”等活動,副中心兩所分園實現(xiàn)了“異地辦學源于母體,優(yōu)于母體”的新格局,解決了1090個家庭的后顧之憂。此外,她還積極成立市、區(qū)級園長工作室,毫無保留地分享經(jīng)驗智慧,不遺余力地提供支援幫助,輻射了更多的學校和教師,為學前教育改革發(fā)展貢獻著自己的力量。

多年來,柳茹一直為自己“加壓”?!艾F(xiàn)在我的責任不僅在于北海幼兒園,而要放眼全國,盡自己所能,為全國學前教育的發(fā)展貢獻自己微薄的力量。”如今,她調(diào)研的腳步已經(jīng)深入到西部邊遠地區(qū)。懷著“為學前教育事業(yè)做點事兒”的樸素愿望,柳茹步履不停。

高連朝:為學生傳遞向上的力量

“住進學校的安置點,我主動做了很多事:幫助校長搬運物資,給直升機畫點位,夜晚值守校園……大人們每天都奮戰(zhàn)在一線,我也要為他們分擔,做自己力所能及的事?!毙聦W期開學,門頭溝區(qū)王平中學初三1班的班會上,學生王紹迪向全班講述了自己在安置點志愿服務的經(jīng)歷。

講臺上,小伙子陽光的笑容感染了每一個人。講臺下,王平中學校長高連朝為他豎起大拇指:“紹迪同學的分享讓我回想起那些日日夜夜,他忙碌的身影感動著我,讓我感到驕傲。”

眼下生機勃勃、書聲瑯瑯的校園,一個月前還是另一番景象。一場強降雨,讓學校教學樓、宿舍、食堂都滲了水,天花板吊頂脫落;學?;▓@陷下一個大坑;圍墻也有不同程度的塌陷……

高連朝還記得洪水突然來襲的那天,當時,水深齊腰,受災村民無法進入學校避險。他當機立斷借來工具,將學校西側(cè)的圍墻鑿開一個大洞,帶領(lǐng)教師和村干部,通過鑿開的洞,往返20多趟將82名村民運送進學校,臨時安置在學生宿舍。面對來勢洶洶的洪水,學校成為了村民避險求生的“安全島”。現(xiàn)在回憶起那段經(jīng)歷,他輕描淡寫地說:“我只是做了我應該做的?!?/p>

開學后,高連朝依舊忙碌。每天,他都要到每個班的課堂上、操場上,了解學生們的學習生活狀態(tài)。如今,鑿開的圍墻已經(jīng)被重新修復,但高連朝的故事,通過師生們的講述依然回響在校園里。他說:“希望我的故事能夠激勵孩子們,懂得感恩、珍愛生命,為重建家園貢獻青春力量?!?/p>

來源:北京日報 記者 李祺瑤 牛偉坤 實習記者 何蕊

流程編輯:郭丹

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