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▲圖據(jù)圖蟲創(chuàng)意

“高校獲1.31億科研經(jīng)費(fèi)成果轉(zhuǎn)化率為0”，日前，廣西壯族自治區(qū)審計(jì)廳公布了對9所區(qū)管高校2020-2022年度財政補(bǔ)助高校專項(xiàng)資金管理使用情況，其中一高校獲過億科研經(jīng)費(fèi)成果轉(zhuǎn)化率為0，引發(fā)關(guān)注。

(資料圖片)

據(jù)官方公布審計(jì)結(jié)果顯示，當(dāng)?shù)馗咝？萍汲晒袌鲛D(zhuǎn)化率普遍較低：1所高校累計(jì)獲得財政投入科研經(jīng)費(fèi)1.79億元，實(shí)施科研項(xiàng)目702個，僅有5個項(xiàng)目成果實(shí)現(xiàn)市場轉(zhuǎn)化，占比0.71%；1所高校累計(jì)獲得財政投入科研經(jīng)費(fèi)1.31億元，實(shí)施科研項(xiàng)目862個，實(shí)現(xiàn)成果轉(zhuǎn)化0個。

審計(jì)報告還提到，3所高校實(shí)施科研項(xiàng)目2075個，其中預(yù)算經(jīng)費(fèi)10萬元以下的論文型科研小課題項(xiàng)目811個，占比39.08%。4所高校科研項(xiàng)目資金凈結(jié)余6682.28萬元長期閑置未及時盤活；2所高校22個科研項(xiàng)目脫離實(shí)際需求編制科研項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)預(yù)算，預(yù)算與實(shí)際支出偏差最高達(dá)到69.24%，造成914.02萬元資金閑置。

對此，21世紀(jì)教育研究院院長熊丙奇表示，投入一個多億，開展了800多個項(xiàng)目，沒有一個實(shí)現(xiàn)成果轉(zhuǎn)化。這需要警惕，如果不扭轉(zhuǎn)唯項(xiàng)目、唯論文評價體系，科研很可能演變?yōu)橹蛔非箜?xiàng)目、發(fā)表論文，而不重視實(shí)際價值、應(yīng)用前景的“閉門科研”。

業(yè)內(nèi)人士：

科研成果轉(zhuǎn)化率高低

很重要一方面取決用于科研資金性質(zhì)

在北京一所重點(diǎn)高校從事科研成果轉(zhuǎn)化相關(guān)工作的教師對紅星新聞表示，科研成果轉(zhuǎn)化率的高低，很重要的一方面取決用于科研資金的性質(zhì)。如果不在同一統(tǒng)計(jì)口徑內(nèi)作對比，則意義不大。

上述高校教師介紹，高校的科研經(jīng)費(fèi)一般可分為“縱向”、“橫向”兩類。通常來講，如果科研資金來源是“縱向”的，比如說國家基金委、科技部等經(jīng)費(fèi)投入的項(xiàng)目，往往比較看重原始創(chuàng)新，不講究成果轉(zhuǎn)化；如果資金來源是“橫向”的，如高校跟企業(yè)合作的項(xiàng)目，往往是講究科研成果轉(zhuǎn)化的，這種情況轉(zhuǎn)化率相對較高。

該教師還表示，在大多數(shù)高校，科研成果轉(zhuǎn)化跟教師職稱掛鉤不緊密，也是科研成果轉(zhuǎn)化率不高的原因之一。比起科研成果轉(zhuǎn)化落地，高校老師在日常教學(xué)之外，更看重發(fā)論文，參加“杰青”、“優(yōu)青”等項(xiàng)目評選。

熊丙奇則表示，近年來，地方本科院校也重視開展科研工作，推出各種激勵政策，如把教師申請課題、發(fā)表論文等科研表現(xiàn)，作為考核評價教師的重要指標(biāo)，以此引導(dǎo)教師申請科研課題、開展科研工作。但由此帶來的是唯項(xiàng)目、唯論文問題，教師把申請課題項(xiàng)目、發(fā)表論文作為重要的科研目標(biāo)，而忽視了科研的根本，是為了產(chǎn)出有價值的科研成果。同時，在科研中，存在“重立項(xiàng)，輕研究”的問題，因?yàn)橹灰@得課題立項(xiàng)，拿到經(jīng)費(fèi)，就完成晉升職稱的“科研項(xiàng)目指標(biāo)”，于是有的科研項(xiàng)目在立項(xiàng)后并未認(rèn)真進(jìn)行研究。

紅星新聞記者注意到，話題#高校1.31億科研經(jīng)費(fèi)成果轉(zhuǎn)化率為0#登上熱搜，引發(fā)熱議的同時，也有網(wǎng)友表示，科研不能只看轉(zhuǎn)化率。

一位網(wǎng)友在評論區(qū)寫道：當(dāng)所有科研投入都按轉(zhuǎn)化率計(jì)算，可能就沒有經(jīng)費(fèi)了，畢竟沒有一蹴而就的成功，請給科研多點(diǎn)空間，增加資金科學(xué)監(jiān)管。

高校很多研究都是長周期

大學(xué)老師呼吁讓科研回歸科學(xué)

一位不愿具名的大學(xué)老師接受紅星新聞記者采訪時表示，高校的基礎(chǔ)研究與應(yīng)用研究之間存在差異，有的人以為投入了科研經(jīng)費(fèi)，就有科研成果產(chǎn)出。其實(shí)高校的很多科研，特別基礎(chǔ)科學(xué)研究，離轉(zhuǎn)化成技術(shù)是有相當(dāng)長的距離的。很多研究都是長周期的，讓科研回歸科學(xué)，尊重科學(xué)規(guī)律，才是最正確的做法。

第十四屆全國政協(xié)常委、中國科學(xué)院院士劉忠范曾在多年的全國“兩會”期間，為促進(jìn)科研成果轉(zhuǎn)化，產(chǎn)學(xué)研協(xié)同創(chuàng)新機(jī)制建設(shè)鼓與呼。

他曾在接受紅星新聞記者采訪時表示，我國一直以來存在著科技與經(jīng)濟(jì)發(fā)展“兩張皮”的問題，不斷增長的科技研發(fā)投入未能有效地轉(zhuǎn)化為高科技產(chǎn)業(yè)發(fā)展的強(qiáng)大動力。大學(xué)和科研院所做的基礎(chǔ)研究，企業(yè)不是不感興趣，而是夠不著、接不住，因?yàn)樗鼰o法直接轉(zhuǎn)化落地，只是一個原理上的可行性證明和示范性產(chǎn)品，實(shí)際工程上的可行性很難說。而企業(yè)通常想要的是立刻產(chǎn)業(yè)落地，明天就拿去市場上賣錢。

“因此，只有科學(xué)家愿意往前走一步，企業(yè)家愿意往回走一步，做好產(chǎn)學(xué)研協(xié)同創(chuàng)新，補(bǔ)齊創(chuàng)新鏈條的短板，實(shí)驗(yàn)室里的科研成果才能轉(zhuǎn)化為產(chǎn)業(yè)落地的產(chǎn)品?！眲⒅曳墩f。

劉忠范建議，啟動升級版的“科技型中小企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新基金”，面向科技型、初創(chuàng)型中小企業(yè)，同時面向項(xiàng)目執(zhí)行期間內(nèi)注冊企業(yè)的廣大科技工作者。不附帶任何條件，無償支持市場需求導(dǎo)向的原創(chuàng)性技術(shù)、“卡脖子”技術(shù)、“一招鮮”技術(shù)等工程化技術(shù)和工藝研發(fā)工作。從而讓中小企業(yè)家像科學(xué)家一樣自由申請競爭性的研發(fā)經(jīng)費(fèi)，提升企業(yè)從事技術(shù)創(chuàng)新的積極性，鼓勵和引導(dǎo)廣大科技人員邁出創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的第一步。

紅星新聞記者?張炎良 北京報道

編輯 潘莉 責(zé)編 鄧旆光