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撰文/ 羅中云（本報評論員）?編輯/ 吉菁菁? 新媒體編輯/王姍

6月14日，北京市人力資源和社會保障局發(fā)布《關(guān)于進一步加強和改進職稱工作的通知》及相關(guān)配套措施。此通知提出，對于衛(wèi)生、工程、藝術(shù)、中小學(xué)教師等實踐性強的職稱系列，不將論文作為職稱評審的主要評價指標(biāo)，在評價標(biāo)準(zhǔn)中也不得簡單設(shè)立論文數(shù)量、影響因子等硬性要求。這一做法無疑將有助于糾偏一些專業(yè)技術(shù)人員職稱評定中的“唯論文”傾向。

▲北京市人力資源和社會保障局官網(wǎng)截圖

(資料圖片僅供參考)

其實近年來，國家相關(guān)部門通過各種方式，積極為科技人員松綁減負(fù)，特別是在職稱制度改革方面盡量避免“一刀切”“唯論文”“唯學(xué)歷”等，取得了良好的效果。以北京市為例，3月底出臺的《北京市深化衛(wèi)生專業(yè)技術(shù)人員職稱制度改革實施辦法》（以下簡稱《辦法》），就對不同崗位的衛(wèi)生人才制定了分類分層評價標(biāo)準(zhǔn)，對基層醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)人員不做科研硬性要求，僅將其作為加分項。

該《辦法》還提出，將衛(wèi)生專業(yè)技術(shù)人員的代表性成果作為職稱評審的主要內(nèi)容。這些代表作包括項目報告、研究報告、技術(shù)報告、專利、專著、病案分析資料、醫(yī)療衛(wèi)生新技術(shù)推廣使用報告、臨床試驗和成果轉(zhuǎn)化報告、臨床病案、手術(shù)視頻、護理案例、流行病學(xué)調(diào)查報告、應(yīng)急處置情況報告、衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)、技術(shù)規(guī)范、科普作品、論文論著等。

與以往的要求相比，新出臺的《辦法》將“科普作品”納入了代表作范疇。這對于想申請副高級職稱（副主任醫(yī)/護/藥/技師）或高級職稱（主任醫(yī)/護/藥/技師）的衛(wèi)生專業(yè)技術(shù)人員來說，顯然更加人性化。因為一般的基層衛(wèi)生專業(yè)技術(shù)人員長年堅守在臨床等工作一線，任務(wù)多、時間緊、壓力大，要提交醫(yī)學(xué)調(diào)查報告、專業(yè)期刊上發(fā)表的論文、編寫的專業(yè)教材著作、獲得的發(fā)明專利、參與制定的行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)或指南、主持的國家級或省部級課題、獲得的國家級或省部級科技成果獎，或達(dá)到帶教一定數(shù)量的醫(yī)務(wù)人員或?qū)W生等要求，是非常不容易的。

相對而言，衛(wèi)生專業(yè)技術(shù)人員副高或高級職稱對于科普作品的要求往往更容易完成。比如：作為第一作者，在省部級及以上科普期刊上公開發(fā)表與申報專業(yè)相關(guān)的2000字以上的科普文章；或在省部級及以上的官方媒體發(fā)布與申報專業(yè)相關(guān)的科普作品（文稿2000字以上、視頻不少于5分鐘）。申報者提交的科普成果還可以是完成與申報專業(yè)相關(guān)的局級及以上科普課題、科普項目且成果通過驗收；也可以是獲得與申報專業(yè)相關(guān)的局級及以上科普獎項。不過，這些成果或獎項都要求局級排名第1，省部級排名前3，國家級排名前5。

擴大代表作范圍，將論文等指標(biāo)由“必選項”變成“可選項”，讓不同崗位、不同層級的衛(wèi)生專業(yè)技術(shù)人員在申報職稱時有了更多選擇，不僅有利于打破“唯論文”“唯學(xué)歷”的掣肘，減輕一線醫(yī)生等的負(fù)擔(dān)，更有助于他們集中精力于臨床工作，在實踐中提升技術(shù)水平。

更值得一提的是，這一舉措可望吸引更多的醫(yī)生參與醫(yī)學(xué)健康方面的科普工作，為健康科普增添生力軍。要知道，現(xiàn)今“流量”時代，各種或真或假的“養(yǎng)生”“保健”知識廣泛傳播，讓人們莫衷一是，不知所措；有的人還以偏概全或者無中生有、胡編亂造一些未經(jīng)現(xiàn)代醫(yī)學(xué)驗證的“神奇療法”“神仙藥物”，以此牟取暴利。這些亂象不僅增加了公眾判別真?zhèn)蔚碾y度，甚至給一些特定群體造成了巨大的損失。

如果能有更多的專業(yè)醫(yī)師參與科普，推出各類具有權(quán)威性、針對性的健康科普作品，則既有助于公眾增長健康科學(xué)知識，提升健康科學(xué)素養(yǎng)，也有助于厘清真相，正本清源，壓縮各類“偽健康”“ 偽科學(xué)”的生存空間，進一步凈化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。

而公眾科學(xué)素養(yǎng)提升，對于疾病等有了更加客觀準(zhǔn)確的認(rèn)識，必然能夠提升疾病的預(yù)防與治療，進而有助于減少疾病的發(fā)生或由輕轉(zhuǎn)重的概率，降低損害的程度，還能減輕患者和國家經(jīng)濟負(fù)擔(dān)。對于醫(yī)生及醫(yī)療機構(gòu)而言，則能減輕很多不必要的負(fù)荷，讓醫(yī)生有更多精力來研究應(yīng)對各種疑難雜癥或醫(yī)學(xué)難題，從而推動醫(yī)療技術(shù)水平的提高。

其實不僅是醫(yī)生等衛(wèi)生專業(yè)技術(shù)人員，其他一些實踐性強的工種，比如工程、藝術(shù)、教育教學(xué)、生產(chǎn)制造等人員的職稱評定也可將科普作品納入代表作，吸引他們更多地參與科普，提升社會公眾的認(rèn)識水平，增進對這些行業(yè)技術(shù)的了解，為相關(guān)行業(yè)的創(chuàng)新與發(fā)展?fàn)I造更好的社會氛圍。

當(dāng)然，專業(yè)技術(shù)人員有了參與科普的意愿，還需要相關(guān)政府部門、科普機構(gòu)或媒體平臺等積極作為，為他們提供參與科普的便利條件，給予各方面的支持與配合，以推動產(chǎn)生更多、更權(quán)威、更優(yōu)質(zhì)的科普作品，促進全民科學(xué)素質(zhì)的快速提升。

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