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北航附小召開小學(xué)生“多元閱讀”實踐研究課題現(xiàn)場會 全球今熱點
發(fā)布日期: 2023-05-24 19:38:53 來源: 北京青年報官網(wǎng)


(資料圖)

5月23日,北京航空航天大學(xué)附屬小學(xué)召開以《多元啟迪智慧 閱讀潤澤人生》為主題的課題現(xiàn)場會,邀請中國教育學(xué)會、北京教科院、海淀教科院、海淀區(qū)花園路學(xué)區(qū)和兄弟學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和專家,共同探討“基于現(xiàn)實問題的多元閱讀與小學(xué)生閱讀素養(yǎng)的實踐研究”。此次課題現(xiàn)場會進行了全國公開直播。

現(xiàn)場會上,北航附小校長李蘭瑛做了專題報告《基于現(xiàn)實問題的多元閱讀課程的新探索》,重點從探尋多元閱讀的實施路徑、提煉多元閱讀的策略方法、打開多元閱讀的特色窗口、構(gòu)建多元閱讀的評價體系等層面進行了深入解讀。通過近四年的探索,學(xué)校逐步探索出了開展多元閱讀的實施框架、實施全學(xué)科多元閱讀的閱讀策略等有效的實施經(jīng)驗,并與學(xué)校的“航文化”結(jié)合,形成了“五育+1”空間站主題閱讀活動群。通過“多元閱讀”研究活動的開展,家長的滿意度逐年提升,學(xué)生的閱讀素養(yǎng)全面發(fā)展,教師的研究能力得到增強,學(xué)校的研究氛圍逐漸濃郁。通過打造適合學(xué)生的、全學(xué)科參與的基于現(xiàn)實問題的多元閱讀特色課程,期待學(xué)生以現(xiàn)實問題為導(dǎo)向、以信息加工為核心,在書香中陶養(yǎng)智慧和心靈,努力爭做勇于探索、不懼未來的硬核“小航家”。

隨后,北航附小范穎杰老師與六年5班的同學(xué)共同呈現(xiàn)了題為《金字塔有多高》的多元閱讀現(xiàn)場課。范老師從六年級數(shù)學(xué)教材的閱讀材料入手,引發(fā)學(xué)生對金字塔高度測量的思考。從學(xué)生現(xiàn)有的學(xué)習(xí)經(jīng)驗和真實問題出發(fā),在教師和學(xué)生的共同閱讀中明晰“高”的概念,通過多種方法測量金字塔模型的實踐活動,解決求“金字塔有多高”的真實問題,進而思考數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)與生活中現(xiàn)實問題的聯(lián)系,從而發(fā)展學(xué)生的數(shù)學(xué)思維。整課堂在“問題——閱讀——實踐——解決——反思”的漸進式循環(huán)中實現(xiàn)對學(xué)生思維的發(fā)展。

課堂教學(xué)結(jié)束后,北航附小的“小航家”們展示了他們在“多元閱讀”活動中的收獲。耿成卓逸、賈翌雯、黃楷薇三位同學(xué)在文學(xué)作品閱讀中豐富自己的文學(xué)素養(yǎng),同時還嘗試創(chuàng)作不同風(fēng)格的文學(xué)作品,他們的詩歌、小說(片段)得到了與會專家和老師的贊賞。張月亮和梁瀟兩位同學(xué)呈現(xiàn)了在多元閱讀科技創(chuàng)新活動中《探索月球農(nóng)場的水循環(huán)系統(tǒng)》的故事,她們通過多元閱讀了解最新科學(xué)研究成果,在設(shè)計模型、動手實踐中不斷完善設(shè)計方案,最終實現(xiàn)月球農(nóng)場水資源的可持續(xù)利用。他們設(shè)計的“吳剛號月球農(nóng)場”獲得了全國青少年航天創(chuàng)新大賽選拔賽北京賽區(qū)一等獎。

高年級的同學(xué)也以現(xiàn)實情景劇的方式呈現(xiàn)了在學(xué)習(xí)過程中,怎樣通過“多元閱讀”解決困難?!段已壑械捻椨稹烦尸F(xiàn)了孩子們在學(xué)習(xí)中遇到困惑時與同學(xué)思辨的場景,在多種思維的碰撞中,理解多角度思考問題的重要性?!?053年的一天》通過多種素材的獲取創(chuàng)設(shè)未來的一天,呈現(xiàn)了孩子們豐富的想象和嚴密的推理。

文/北京青年報記者 雷嘉

編輯/高艷

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