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5月11日，第四十一屆北京學生科技節(jié)“院士專家科普進校園活動”啟動式暨首場院士進校園科普講座在北京一零一中學懷柔校區(qū)舉行，懷柔區(qū)500名中學師生代表現場參會，全市約6萬名師生線上同步觀看院士講座直播，近距離感受科學家精神，啟迪科學興趣。

當天，中國科學院科技創(chuàng)新發(fā)展中心第五屆科學傳播月、第三屆懷柔區(qū)“科學城杯”中小學生科技節(jié)也同步啟動。

(資料圖片僅供參考)

全程站立，匡廷云為學生講解“光合作用”

“我們知道光合作用是植物特有的功能，植物通過光合作用吸收太陽能，把二氧化碳和水、有機物存儲起來……”院士專家科普進校園活動首場由我國著名植物生理學家，中國科學院院士，中國科學院植物研究所研究員、博士生導師匡廷云開講。

匡廷云院士全程站立為學生們講解。新京報記者 楊菲菲 攝

她從學生們最熟悉的光合作用說起，提到研究光合作用機理及調控原理，對解決人類社會可持續(xù)發(fā)展所面臨的糧食、能源、資源、環(huán)境和雙碳目標等問題都具有重大戰(zhàn)略意義。

匡廷云以“光合作用，智能植物工廠——顛覆傳統(tǒng)農業(yè)的新興戰(zhàn)略產業(yè)”為主題，用大量珍貴又生動形象的照片、圖片，圍繞“光合作用”這一地球上最大規(guī)模的能量和物質轉換過程，講授了光能的高效吸能、傳能和轉能機理，并通過自身的求學和研究經歷論述了光合膜蛋白色素復合體機構與功能研究的重要意義。

記者注意到，雖然已經年近九旬，匡廷云仍激情滿滿，全程站立著為學生們講解?，F場，同學們則認真傾聽，并踴躍提問，人工智能能否幫助實現植物栽培的智能診斷，并做出相應調整？相較于傳統(tǒng)的農業(yè)種植技術，智能植物工廠最大的優(yōu)勢是什么？智能植物工廠里，植物的生長周期會變短嗎？可以用更短的時間培養(yǎng)出更高質量的蔬菜嗎？有的學生還現場拿出自己的課本，請匡廷云院士給自己簽名。

講座結束后，匡廷云和8名在北京市、區(qū)科技節(jié)活動中獲得突出獎勵的學生代表共進“思想午餐”，深入回應了同學們關于科研志向和求學生活的問題。

北京學生科技節(jié)全年將開展21項市級科普活動

記者了解到，2023年院士專家科普進校園活動是第41屆北京學生科技節(jié)的一項重點活動，由北京市教委聯(lián)合中科院科技創(chuàng)新發(fā)展中心共同主辦?；顒又荚谧尭嗲嗌倌陮W生近距離接觸在各個領域做出突出貢獻的院士科學家，為青少年解答科學的奧秘，也通過榜樣的力量，引導更多的中小學生心懷科學夢想、樹立創(chuàng)新志向。

院士專家科普進校園活動正式啟動。新京報記者 楊菲菲 攝

接下來，院士專家們還將走進西城區(qū)、豐臺區(qū)、懷柔區(qū)等區(qū)的中小學校園開展科普講座。并通過同步直播形式，預計將覆蓋全市各區(qū)30余萬名中小學生。

據悉，第41屆北京學生科技節(jié)全年將開展21項市級科普活動，活動內容涉及生命科學、地球與環(huán)境、電子與信息、天文、機器人、模型等領域，活動形式包括科普講座、科技競賽、科普表演、科普短片和科學建議等。

“每一名學生都有科學家的夢想，每一名教師都有把學生培養(yǎng)成科學家的沖動，每一名院士都想把自己的弟子培養(yǎng)成國家科技的棟梁，但是我們要從基礎的工作做起?！北本┦薪涛壯惨晢T王東江表示，在教育“雙減”中做好科學教育加法，要努力構建課堂內外、校內校外、全社會共同參與的科普生態(tài)，需要教育領域和科技領域攜手合作，需要家校社協(xié)同努力。

今后，北京市教委將繼續(xù)以學生科技節(jié)為抓手，進一步加強與科研院所、高校等科技教育優(yōu)質資源單位的合作，在各項科技活動中，深入合作，協(xié)同育人，為提升中小學生科學素養(yǎng)，點亮孩子們的科學夢想，培養(yǎng)創(chuàng)新后備人才做出更多的貢獻。

新京報記者 楊菲菲

編輯 巫慧 校對 柳寶慶