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水燒開就能給出提示音的智能測溫鍋蓋，可以放筆和裝便簽的多功能讀書帶……4月21日，北京市朝陽區(qū)實驗小學(xué)以“少年科技夢 創(chuàng)新筑未來”為主題開展系列科技活動，讓學(xué)生零距離感受科技的魅力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力?；顒又校瑢W(xué)生們展示了一系列創(chuàng)意作品。此次科技活動還邀請了朝陽區(qū)實驗小學(xué)雄安校區(qū)、朝陽區(qū)實驗小學(xué)雄安容西分校的100余名師生參與活動。

【資料圖】

在“F1賽車體驗區(qū)”，學(xué)生們聚在一起了解賽車的原理。新京報記者 楊菲菲 攝

和生活息息相關(guān)的科學(xué)課，在學(xué)生心里種下科學(xué)的種子

“我們在學(xué)校經(jīng)常吃橘子，剩下來的橘子皮大多數(shù)情況下都會被直接扔掉，但是橘子皮有濃烈的香氣扔掉著實可惜。于是我們探討了橘子皮二次利用的可能性?！痹诋?dāng)天上午的科學(xué)課展示中，該校學(xué)生楊振泊、何修齊、徐梓湘和廖星智率先進(jìn)行了小組匯報。

記者了解到，科學(xué)課老師結(jié)合垃圾分類、廢物重新利用以實現(xiàn)校園綠色資源的可持續(xù)發(fā)展，引導(dǎo)學(xué)生們確定了六個研究主題，分別是《橘子皮精油的探究與制作》《探究蘆丁雞糞對紅珍珠番茄生長的影響》《不同種類廢紙制作的種子紙萌發(fā)率的比較》《廚余垃圾堆肥對植物生長的影響》《溶液種類對制作葉脈書簽的影響》《如何利用雞蛋殼做飼料給小雞補鈣》。

查閱資料、確定實驗方法、進(jìn)行對比實驗……學(xué)生們在一步步的探索中得出了研究結(jié)果，也逐漸在心里種下科學(xué)的種子。這樣從科學(xué)課中得到啟發(fā)進(jìn)行的研究還有很多。三年級學(xué)生董博韜和六年級學(xué)生裴星越分別介紹了自己的專利發(fā)明：智能測溫鍋蓋和多功能讀書帶。

“我的靈感來自于科學(xué)課上老師給我的啟示，老師引導(dǎo)我們要多多發(fā)現(xiàn)生活中的不便之處。”董博韜表示，自己觀察到奶奶做飯時反復(fù)打開鍋蓋查看水溫，“一開鍋蓋，水溫就下降了，但不及時查看就會一直沸騰，時間久了就會浪費天然氣。我就想要發(fā)明一個智能測溫鍋蓋?！?/p>

董博韜從電水壺中找到了靈感，并利用雙金屬片原理制作開關(guān)，“我開始學(xué)習(xí)電路知識并繪制出電路原理圖，按照原理圖利用工具進(jìn)行制作和改進(jìn)。這個發(fā)明最大的優(yōu)點是成本低，一整套電路才兩塊錢，而且維護(hù)非常簡單。”

拿到專利并不意味著發(fā)明的結(jié)束，夏博韜還想繼續(xù)進(jìn)行改進(jìn)，“將鍋蓋提手和電路結(jié)合在一起，有聲音提示也有燈光提示，效果會更好?！?/p>

“之所以想到要設(shè)計‘多功能讀書帶’，是因為我自己很喜歡讀書，每次讀書的時候也喜歡記筆記，但文具總?cè)菀讈G，所以我就希望能設(shè)計一款書簽，能夠同時具備裝文具的功能。”裴星越在分析了市面上常見的硅膠書簽、放大鏡書簽、金屬書簽、鏤空直尺書簽等的優(yōu)缺點后，成功設(shè)計了自己的多功能讀書帶。

裴星越表示，這次的設(shè)計經(jīng)歷讓她收獲滿滿，創(chuàng)造力得到了提高，也更有勇氣將自己的創(chuàng)意想法分享給同學(xué)們。

折紙飛機、看隕石、操控機器人“踢球”，學(xué)生“玩轉(zhuǎn)”11個活動展區(qū)

用彩紙折一個紙飛機，認(rèn)真觀察隕石的模樣，幾人合力用積木搭建一座橋，體驗操控機器人“踢”一場足球……當(dāng)天上午，在朝陽區(qū)實驗小學(xué)科技創(chuàng)新活動現(xiàn)場，學(xué)生們玩兒得不亦樂乎。

活動現(xiàn)場“太空展”展區(qū)有眾多探測器模型。新京報記者 楊菲菲 攝

當(dāng)天，學(xué)校設(shè)置了“過山車”展區(qū)、“紙飛機”展區(qū)、“月球車”展區(qū)、“建筑模型”展區(qū)、“太空展”展區(qū)等11個展區(qū)，通過科技節(jié)豐富多彩的科技教育和科技創(chuàng)新活動，激發(fā)學(xué)生愛科學(xué)、講科學(xué)、用科學(xué)的熱情，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，促進(jìn)師生科學(xué)素養(yǎng)和實踐能力的全面提升。

在航空模型展區(qū)，該校五年級學(xué)生宋宗彧手持一艘船模認(rèn)真講解，“打開黑色按鈕，注意船底下的螺旋槳，把船放直，這樣船才能直著在水上行進(jìn)。”宋宗彧是該校航空模型社團(tuán)的成員，船模型是利用材料包組裝的，每一個小零件都是自己動手完成的?！按拜S套部分比較細(xì)，里面又看不見，安裝的時候比較難?！彼巫趶硎?，親手完成船模很有成就感，“我以前也做過一個，但是涂膠的時候沒做好，船槳轉(zhuǎn)不了。所以我覺得做事情一定要細(xì)致些?！?/p>

“飛機要折得細(xì)一些，然后‘尾巴’這里要折出一個‘升降舵’，不能太高?！痹诩堬w機體驗區(qū)，學(xué)生潘一朵帶領(lǐng)著同學(xué)們學(xué)習(xí)如何制作紙飛機才能讓它飛得又高又遠(yuǎn)。

學(xué)生們準(zhǔn)備放飛親手折的紙飛機。新京報記者 楊菲菲 攝

記者了解到，當(dāng)天，北京交通大學(xué)物理科學(xué)與工程學(xué)院副教授、中國科技館科普講師團(tuán)副團(tuán)長陳征被學(xué)校聘為校外輔導(dǎo)員，并為同學(xué)們帶來了一場講座。

朝陽區(qū)實驗小學(xué)黨委書記胡愛國介紹，2022年年底，北京市朝陽區(qū)實驗小學(xué)教育集團(tuán)積極開展學(xué)習(xí)宣傳貫徹黨的二十大精神，出臺了“朝實二十條”，從學(xué)校層面、教師層面、學(xué)生層面和家校四個層面，為學(xué)校高質(zhì)量辦學(xué)、教師專業(yè)發(fā)展、學(xué)生全面成長、家校協(xié)同育人提供了具體舉措。在“貫徹二十大精神朝實二十條”中，明確提出要“培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神。研發(fā)科技類課程，開展豐富多彩的科技活動，引導(dǎo)小學(xué)生從小樹立“愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)”的觀念，弘揚科學(xué)精神，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、動手能力、獨立思考能力、創(chuàng)新能力，點亮科學(xué)夢想。

學(xué)生們聚在一起觀看賽車在賽道上前進(jìn)。新京報記者 楊菲菲 攝

新京報記者 楊菲菲

編輯 繆晨霞 校對 柳寶慶