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北京碩博畢業(yè)生超過本科生 學(xué)歷“通貨膨脹”了嗎?
發(fā)布日期: 2023-03-31 13:32:54 來源: 錢江晚報(bào)

在這個(gè)“金三銀四”的就業(yè)季,主力軍是1158萬(wàn)2023屆高校畢業(yè)生們。除了又創(chuàng)歷史新高的畢業(yè)人數(shù),今年的新變化更讓人關(guān)注——“北京碩博畢業(yè)生人數(shù)首超本科生”在近日登上了微博熱搜榜:今年北京高校畢業(yè)生約28.5萬(wàn)人,碩博畢業(yè)生人數(shù)首超本科生。

學(xué)歷也出現(xiàn)“通貨膨脹”了嗎?現(xiàn)象背后,是怎樣的變化和趨勢(shì)?


(資料圖片)

圖片來源:視覺中國(guó)

北京之后,浙江也會(huì)出現(xiàn)這現(xiàn)象嗎?

“碩博畢業(yè)生超過本科生”首先出現(xiàn)在北京,這并不讓人意外。北京是中國(guó)教育高地,國(guó)內(nèi)的頂尖學(xué)校比較集中,研究型高校多,從數(shù)據(jù)就能看出北京是研究生教育最發(fā)達(dá)的地區(qū),潮新聞?dòng)浾呤崂砹私逃抗嫉?022年相關(guān)數(shù)據(jù),在研究生培養(yǎng)機(jī)構(gòu)占有率方面,北京全市有58所普通高校,占全國(guó)約1/10;有81個(gè)科研機(jī)構(gòu),占全國(guó)約1/3。

全國(guó)的在校碩博研究生,有12%在北京,總計(jì)43.5萬(wàn)人。從研究生招生數(shù)早已超過本科,再到即將出現(xiàn)的研究生畢業(yè)數(shù)超過本科,北京高等教育輸出的人才結(jié)構(gòu)是非同一般的。

為什么北京的“學(xué)歷倒掛”出現(xiàn)在今年?

“舊新聞”里也有答案,在2020年4月,教育部計(jì)劃在當(dāng)年擴(kuò)招碩士研究生18.9萬(wàn)名,并明確叫繼續(xù)擴(kuò)大相應(yīng)招生規(guī)模,那是疫情開始的第一年,當(dāng)年碩士研究生報(bào)考人數(shù)達(dá)到341萬(wàn)人,創(chuàng)歷史新高。

浙江師范大學(xué)教育學(xué)院教授、博士生導(dǎo)師劉愛生告訴潮新聞?dòng)浾撸咔閹啄陮?duì)于考研大軍的擴(kuò)大有不小影響,就業(yè)環(huán)境受到影響,更多的本科生選擇進(jìn)入研究生階段深造,而這幾年,海外留學(xué)的學(xué)生回國(guó)的多了,國(guó)內(nèi)出國(guó)留學(xué)意愿又開始減小,因此報(bào)考研究生的需求也增多了——比如今年,考研報(bào)名人數(shù)已達(dá)474萬(wàn),比3年前增加了三分之一。

在浙江,“碩博畢業(yè)生超過本科生”的現(xiàn)象短時(shí)間里還不會(huì)發(fā)生。浙江教育廳發(fā)布的《2021年浙江省教育事業(yè)發(fā)展統(tǒng)計(jì)公報(bào)》顯示,浙江全省研究生(含非全日制)、本科、專科招生比例為1:3.9:4。

雖然區(qū)域性的現(xiàn)象還不會(huì)出現(xiàn),但在一些研究型高校中,碩博士畢業(yè)人數(shù)超過本科畢業(yè)生的現(xiàn)象已經(jīng)比較常見,這從每年招生人數(shù)中就能看出差異。早在2004年,浙江大學(xué)的研究生招生數(shù)額已首次超過了本科生;在上海,上海交大、同濟(jì)大學(xué)的2023屆畢業(yè)生中,碩博畢業(yè)生人數(shù)都比本科畢業(yè)多一半,而在上海財(cái)經(jīng)大學(xué)、上海外國(guó)語(yǔ)大學(xué)等地方高水平高校中,本科畢業(yè)生僅僅略多于碩博畢業(yè)生,且這幾年的研究生招生規(guī)模都在略微增加。

學(xué)歷“倒掛”,是無(wú)奈嗎?

“總體來看,碩博畢業(yè)生人數(shù)超過本科生不是好事情。”江蘇紫金傳媒智庫(kù)研究員、副秘書長(zhǎng)燕志華告訴潮新聞?dòng)浾撸谒磥?,很多人選擇讀研,不是因?yàn)闊釔劭蒲?,而是為了延緩就業(yè),“這加大了社會(huì)運(yùn)營(yíng)總成本?!?/p>

“學(xué)歷倒掛”一體兩面的現(xiàn)象,是越來越熱的考公考編,甚至有的地方大學(xué)生組團(tuán)在國(guó)內(nèi)多省巡回考公,“‘編制’這兩年的火爆,背后是在規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)的影響下,人們的就業(yè)觀念和思想意識(shí)趨于保守,期望重新回到體制的羽翼之下。這種保守性的觀念,對(duì)于改革開放來說是一種倒退?!?/p>

在燕志華看來,這些現(xiàn)象符合社會(huì)學(xué)經(jīng)典理論“個(gè)體理性有些情況下可能導(dǎo)致群體的不理性”,選擇考研、考公來規(guī)避當(dāng)下的就業(yè)難題、追求“穩(wěn)定”,對(duì)于當(dāng)下的個(gè)體或許是一個(gè)“理性”選擇,但當(dāng)全社會(huì)更多的個(gè)體形成這樣的共識(shí)后,社會(huì)運(yùn)營(yíng)總成本自然就升高了。

燕志華將這樣的現(xiàn)象歸結(jié)為“人才的浪費(fèi)”,“對(duì)于大多數(shù)工作,本科生的學(xué)歷綽綽有余?!北е疤颖芫蜆I(yè)”而非從事科研的思想升為研究生的同學(xué),占用了進(jìn)修資源,“還會(huì)帶來新一輪讀書無(wú)用論?!?/p>

圖片來源:視覺中國(guó)

從教育從業(yè)者的角度,浙江師范大學(xué)教育學(xué)院教授、博士生導(dǎo)師劉愛生看到了越來越多碩士、博士生帶來的欣喜變化,“隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型發(fā)展,高等教育從以前的‘精英教育’逐漸演變‘大眾化教育’乃至‘普及化教育’,研究生的擴(kuò)招是高等教育發(fā)展的必經(jīng)階段?!?/p>

在劉愛生所在的教育學(xué)院,碩博畢業(yè)生人數(shù)也在幾年前已超過了本科畢業(yè)生,“我聽過不少中小學(xué)年輕老師的課,總的來看,碩博畢業(yè)生普遍表現(xiàn)好于本科畢業(yè)生。”在劉愛生看來,好老師強(qiáng)調(diào)的是創(chuàng)新能力,“怎么開發(fā)學(xué)生批判思維、創(chuàng)新創(chuàng)造?這是研究生階段學(xué)習(xí)的內(nèi)容。”在歐美國(guó)家,教師學(xué)歷普遍是研究生起步,而國(guó)內(nèi)近些年的研究生擴(kuò)招,也讓全國(guó)師資力量有了明顯提升,“從這個(gè)角度看,學(xué)歷‘倒掛’這個(gè)趨勢(shì)利大于弊。”

學(xué)歷“倒掛”背后,是就業(yè)形勢(shì)的變化

就業(yè)是解讀學(xué)歷“倒掛”現(xiàn)象的關(guān)鍵詞。

日前,福耀集團(tuán)創(chuàng)始人、董事長(zhǎng)曹德旺在央視《對(duì)話》節(jié)目中稱,很多大學(xué)生畢業(yè)后去送外賣、不去就業(yè)跟他們?cè)诖髮W(xué)里沒有學(xué)到東西有一定關(guān)系,他的這番言論引起了社會(huì)各界的爭(zhēng)議。爭(zhēng)議的背后,是中國(guó)就業(yè)市場(chǎng)變動(dòng)劇烈的共識(shí)。

而新一輪科技進(jìn)步的沖擊,是其中的主要因素。

“中國(guó)顯著的‘嬰兒潮’一代是從1962年—1975年,連續(xù)持續(xù)了14年,1962年出生的人從去年開始陸續(xù)退休,理論上已經(jīng)騰出一定崗位,但是顯然,實(shí)際效果不明顯?!毖嘀救A分析,其中一個(gè)重要原因,在于今天的科技時(shí)代和新媒體時(shí)代,所需要的人才類型和傳統(tǒng)教育培養(yǎng)出的畢業(yè)生之間,存在不小的需求錯(cuò)位,“退休老人留下的崗位很多已經(jīng)處于被邊緣化或者淘汰的崗位,常常是人退休了崗位就消失了?!贝罅康男聧徫惶幱诟叩蛻沂獾膬蓚€(gè)極端,或者是高科技的崗位,或者是如外賣員這樣簡(jiǎn)單培訓(xùn)就能上崗的崗位,“很多大學(xué)畢業(yè)生畢業(yè)即失業(yè)的背后,是中國(guó)急劇變化的社會(huì)形勢(shì),社會(huì)新崗位、新需求和大學(xué)所學(xué)之間,有較大差距?!?/p>

而隨著ChatGPT、百度文心一言的橫空出世,這種淘汰人力的場(chǎng)景即將大規(guī)模出現(xiàn)。

“ChatGPT能力在提升,更高學(xué)歷的腦力思考也顯得岌岌可危?!痹谇迦A大學(xué)新聞學(xué)院教授、新媒體研究中心主任沈陽(yáng)的判斷里,在人工智能AI迅速發(fā)展的大背景下,ChatGPT將消滅平庸的腦力勞動(dòng)者,“目前普通的本科生感覺打不贏ChatGPT,本科一般是系統(tǒng)性知識(shí),碩士更多是闡述解釋性知識(shí),博士更多是創(chuàng)新性知識(shí),看來ChatGPT一路沖到碩士水平問題不大?!?/p>

圖片來源:視覺中國(guó)

換句話說,碩博的求學(xué)經(jīng)歷,也是目前個(gè)人應(yīng)對(duì)AI挑戰(zhàn)的一種方式。

“但是這不應(yīng)該成為社會(huì)焦慮的理由?!毖嘀救A的態(tài)度仍然不失樂觀,“因?yàn)闅v史性地看,高科技總是提高人類的福祉,人類需要警惕的是AI自身智能對(duì)于人類本體的挑戰(zhàn)和威脅。”

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