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環(huán)球聚焦:新學(xué)期,北京中小學(xué)生多了些“書卷氣”
發(fā)布日期: 2023-03-29 08:39:28 來源: 北京青年報(bào)官網(wǎng)

原標(biāo)題:新學(xué)期,北京中小學(xué)生多了些“書卷氣”


(資料圖片僅供參考)

原標(biāo)題:舉辦讀書節(jié)、作家與學(xué)生面對(duì)面,學(xué)校打造書香校園

新學(xué)期,北京中小學(xué)生多了些“書卷氣”

首都師范大學(xué)附屬朝陽(yáng)實(shí)驗(yàn)小學(xué)學(xué)生們共同探討讀書的重要性,推薦自己喜歡的書,分享自己閱讀收獲。受訪者供圖

畫思維導(dǎo)圖、寫閱讀心得、談讀書感想……2023年政府工作報(bào)告指出,“深入推進(jìn)全民閱讀”。2014年以來,“全民閱讀”已連續(xù)十年被寫入政府工作報(bào)告。青少年是推廣“全民閱讀”的重要群體,新學(xué)期,北京市中小學(xué)校紛紛行動(dòng)起來,引導(dǎo)學(xué)生們愛讀書、讀好書、善讀書,通過閱讀開闊學(xué)生視野、啟迪學(xué)生思維,營(yíng)造書香滿校園的閱讀氛圍。

豐富活動(dòng)讓學(xué)生愛上閱讀

暖風(fēng)和煦,綠上枝頭,春天正是讀書的好時(shí)節(jié)。春季學(xué)期開始后,北京多所學(xué)校開展了豐富多彩的閱讀活動(dòng),讓學(xué)生們?cè)诨顒?dòng)中愛上閱讀、享受閱讀。

北京第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)開展了為期一個(gè)月的“在閱讀中遇見……”主題讀書節(jié),同學(xué)們以閱讀者、推薦者、聆聽者、學(xué)習(xí)者、分享者、評(píng)價(jià)者等多種角色參與其中。他們推薦好書、繪制海報(bào)、聆聽講座、撰寫讀書報(bào)告、共讀書籍、參與沙龍、記錄每天的閱讀時(shí)長(zhǎng)……同學(xué)們?cè)陂喿x中收獲了成長(zhǎng)和進(jìn)步。“雖然讀書節(jié)會(huì)結(jié)束,但我們的閱讀一直在路上。”同學(xué)們紛紛表示。

首都師范大學(xué)附屬朝陽(yáng)實(shí)驗(yàn)小學(xué)開展了“乘著閱讀的翅膀,暢游‘悅讀’世界”系列活動(dòng)。學(xué)生利用班會(huì)時(shí)間,推薦最喜歡的書、分享讀書心得、暢談閱讀體會(huì),享受閱讀的快樂。

北京市平谷中學(xué)開展“閱讀啟迪人生”主題讀書推廣活動(dòng),學(xué)生每人選擇一本書籍,與大家分享讀書心得,在互動(dòng)交流中加深對(duì)書籍內(nèi)容的理解。

記者了解到,自2022年6月起,平谷區(qū)委宣傳部聯(lián)合平谷區(qū)委教工委,在教育系統(tǒng)開展為期一年的“領(lǐng)讀者計(jì)劃進(jìn)校園”活動(dòng),以“閱讀點(diǎn)亮校園”為主題,針對(duì)不同年齡段學(xué)生,在平谷中學(xué)、平谷五中、平谷六小開展名師指導(dǎo)、閱讀經(jīng)典、誦讀展示等深度主題閱讀活動(dòng)。下一步,平谷區(qū)將持續(xù)開展“領(lǐng)讀者計(jì)劃進(jìn)校園”活動(dòng),整合閱讀資源,輻射全區(qū)中小學(xué),通過名著百題競(jìng)答、英語(yǔ)角交流演講、漂流書單等形式,樹立全區(qū)中小學(xué)生的大閱讀觀。

以“書”會(huì)“友”傳遞書籍力量

“如何才能成為作家?”“您對(duì)自己的哪部作品最滿意?”“您閱讀過哪些書籍?”在北京景山學(xué)校遠(yuǎn)洋分校組織的“兒童文學(xué)作家?guī)阕x‘春天’——一起愛上閱讀和寫作”主題講座上,同學(xué)們紛紛提出了自己的疑問,著名兒童文學(xué)作家張之路為同學(xué)們耐心解答,并分享了自己從初步嘗試時(shí)的失敗到后來在兒童文學(xué)期刊發(fā)表作品的成功,再到最終成為作家的經(jīng)歷。此次講座是北京景山學(xué)校遠(yuǎn)洋分?!皶銤M校園 閱讀促發(fā)展”全員閱讀工程的一部分,北京景山學(xué)校遠(yuǎn)洋分校副校長(zhǎng)武海淼表示,“本學(xué)期,學(xué)校將努力讓書籍在校園的每一個(gè)角落都觸手可及,使校園成為學(xué)生與書籍相遇的天地、涵養(yǎng)‘書卷氣’的場(chǎng)所。學(xué)校接下來會(huì)開展一系列活動(dòng),如舉辦讀書分享交流活動(dòng),評(píng)選最美閱讀者、最美書香教室等?!?/p>

作家是書的靈魂。很多學(xué)校將作家請(qǐng)進(jìn)校園,讓同學(xué)們與作家面對(duì)面交流,深入了解書籍背后的故事,學(xué)習(xí)作家在書中傳遞的精神,激發(fā)閱讀熱情。

北京小學(xué)翡翠城分校邀請(qǐng)徒步中國(guó)第一人、世界著名徒步旅行家雷殿生為同學(xué)們帶來主題講座。講座中,同學(xué)們閱讀了雷殿生的書籍《信念》,聆聽了作者十年徒步過程中穿爛了52雙鞋;遭遇數(shù)次風(fēng)暴、泥石流、雪崩等經(jīng)歷,讀懂了作者在書中傳遞的勇氣、信念和毅力?!皡⒓恿诉@次活動(dòng),我也有了追求夢(mèng)想的信念,也懂得了什么叫‘有志者事竟成’,成就夢(mèng)想是沒有捷徑的?!币晃煌瑢W(xué)在聽完講座后表示。

師生共讀引導(dǎo)閱讀方向

課外閱讀是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的重要組成部分,但是面對(duì)琳瑯滿目的圖書,學(xué)校又該如何向?qū)W生推薦書目,引導(dǎo)閱讀方向呢?

北京市第十一中學(xué)在學(xué)校微信公眾號(hào)開辟“智慧教師——悅讀推薦”專欄,為師生互動(dòng)、師生共讀的平臺(tái)。每個(gè)月,學(xué)校老師會(huì)在專欄中為學(xué)生和老師推薦值得閱讀的書籍,并通過視頻講解推薦理由、閱讀方法、注意事項(xiàng)等,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)閱讀。老師學(xué)生在完成閱讀后也可以在學(xué)校的公眾號(hào)上分享讀書體會(huì),探討讀書心得?!皶形淖种v解即使再生動(dòng)形象,我們自身沒有培養(yǎng)出良好的讀書習(xí)慣也是不行的。在讀書時(shí),我多次記錄了閱讀疑惑和心得,列出思維導(dǎo)圖來清晰分辨書中各項(xiàng)概念的關(guān)系?!备咭涣嚓悷樝柙陂喿x完推薦書目《鄉(xiāng)土中國(guó)》后表示。

史家胡同小學(xué)面向全校學(xué)生開設(shè)“讀書社”課程,課程結(jié)合不同年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn),按照低、中、高三個(gè)學(xué)段進(jìn)行劃分,將所讀書目分為“文學(xué)”系列和“傳統(tǒng)文化”系列。以“經(jīng)典性”和“兒童性”作為擇書標(biāo)準(zhǔn),甄選出能夠帶給學(xué)生獨(dú)特體驗(yàn)的經(jīng)典書籍。課程按照“書目選擇、角色分配、課下閱讀、課上小組討論、課后反思、匯報(bào)總結(jié)”的流程實(shí)施,在師生共讀、同伴互促的過程中,讓孩子們的閱讀更有方向感,更有成效。(楊菲菲 薛雨桐)

(千龍網(wǎng))

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