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中國青年報客戶端北京12月5日電（中青報·中青網(wǎng)記者 樊未晨）記者從北京市教委獲悉，北京市教委等十部門發(fā)布了《北京市新時代基礎(chǔ)教育強(qiáng)師計劃實施方案》（以下簡稱《強(qiáng)師計劃》），明確提出北京將改革師范專業(yè)的招生方式，師范專業(yè)納入提前批次招生，在招生過程中應(yīng)增加面試、教師職業(yè)能力傾向測試環(huán)節(jié)，擇優(yōu)選拔熱愛教育事業(yè)、具備良好潛質(zhì)、有志于長期從教的優(yōu)秀高中畢業(yè)生報考。

【資料圖】

《強(qiáng)師計劃》同時提出，不僅要嚴(yán)把教師入口關(guān)，還要建立中小學(xué)教師退出機(jī)制，對嚴(yán)重違反教師職業(yè)行為十項準(zhǔn)則的，依法依規(guī)依程序撤銷教師資格、清理退出教師隊伍。

設(shè)立師德失范曝光平臺

京版《強(qiáng)師計劃》明確提出要加強(qiáng)中小學(xué)教師思想政治和師德師風(fēng)建設(shè)，全面提升教師思想政治素質(zhì)和師德素養(yǎng)。要全面提升教師思想政治素質(zhì)和師德素養(yǎng)，將師德教育貫穿于教師教育的全過程。北京市將在各區(qū)各校建立健全師德違規(guī)查處通報和報告制度，設(shè)立北京市師德失范曝光平臺，持續(xù)開展違反教師職業(yè)行為十項準(zhǔn)則典型案例通報，提高警示教育實效性。推動建立教師誠信記錄目錄清單，制定教師信用信息管理辦法，將教師嚴(yán)重失信行為記入誠信檔案，對存在嚴(yán)重不良行為的依法實行行業(yè)禁入。

推動本科和教育碩士研究生整體設(shè)計連續(xù)培養(yǎng)模式的改革

京版《強(qiáng)師計劃》提出要全面提高教師培養(yǎng)培訓(xùn)質(zhì)量，整體提升中小學(xué)教師教書育人能力素質(zhì)。要重點建設(shè)好市屬師范院校，構(gòu)建開放靈活的教師培養(yǎng)體系，根據(jù)實際需要，增加相關(guān)院校師范類本科專業(yè)招生計劃，支持相關(guān)院校增設(shè)相關(guān)學(xué)科教育專業(yè)（師范），擴(kuò)大師范生的培養(yǎng)規(guī)模。同時，推動本科和教育碩士研究生階段整體設(shè)計、分段考核、連續(xù)培養(yǎng)的一體化卓越中學(xué)教師培養(yǎng)模式改革，推進(jìn)高素質(zhì)復(fù)合型碩士層次高中教師培養(yǎng)試點。

北京市還將深化精準(zhǔn)培訓(xùn)改革，聚焦基礎(chǔ)教育課程改革的理念、要求和教育教學(xué)方法變革，以現(xiàn)代信息技術(shù)賦能教師課堂教學(xué)提質(zhì)增效為重點，開展“雙減”背景下中小學(xué)干部教師能力提升全員培訓(xùn)、中小學(xué)思政課教師全員培訓(xùn)。

加大緊缺學(xué)科教師補(bǔ)充力度

京版《強(qiáng)師計劃》提出要進(jìn)一步深化中小學(xué)教師管理制度改革，激發(fā)教師活力。北京市要求市、區(qū)機(jī)構(gòu)編制部門要統(tǒng)籌區(qū)域事業(yè)單位編制資源，加大內(nèi)部挖潛和購買服務(wù)力度，盤活事業(yè)編制存量，優(yōu)化編制結(jié)構(gòu)，向教師隊伍傾斜，優(yōu)先保障中小學(xué)教育發(fā)展需要。

北京市還提出要進(jìn)一步優(yōu)化義務(wù)教育教師資源配置，加大藝術(shù)、體育、美育、勞動、科學(xué)、信息科技、心理健康教育等緊缺學(xué)科教師補(bǔ)充力度。北京將深入推進(jìn)中小學(xué)教師“區(qū)管校聘”管理改革，深化推進(jìn)區(qū)域內(nèi)義務(wù)教育學(xué)校校長交流輪換、骨干教師均衡配置、普通教師按需輪崗，拓展優(yōu)秀校長和高質(zhì)量教師基本公共服務(wù)范圍，完善交流輪崗激勵機(jī)制，將義務(wù)教育學(xué)校校長教師參與交流輪崗和工作績效作為校長職級和教師職稱晉升、骨干教師評選、評優(yōu)評先等方面工作必要條件，在績效工資分配中予以適當(dāng)傾斜。

落實中小學(xué)教師家訪制度，將家校聯(lián)系情況納入教師考核

京版《強(qiáng)師計劃》明確，北京市將進(jìn)一步深化教師職務(wù)評審和崗位管理制度改革和考核評價制度改革。建立符合各級各類教師崗位特點的考核評價指標(biāo)體系和考核評價機(jī)制，堅持把師德師風(fēng)作為教師評價第一標(biāo)準(zhǔn)，堅持全面考核，突出教育教學(xué)成效和實際貢獻(xiàn)，把認(rèn)真履行教育教學(xué)職責(zé)作為評價教師的基本要求，引導(dǎo)教師上好每一節(jié)課、關(guān)愛每一個學(xué)生。

北京市還提出要落實中小學(xué)教師家訪制度，將家校聯(lián)系情況納入教師考核。探索建立中小學(xué)教師教學(xué)述評制度，任課教師每學(xué)期須對每個學(xué)生進(jìn)行學(xué)業(yè)述評，述評情況納入教師考核內(nèi)容。完善中小學(xué)教師績效考核辦法，在績效工資分配中向班主任、骨干教師、特殊教育教師傾斜，鼓勵支持中小學(xué)教師積極參與交流輪崗和教育綜合改革。加強(qiáng)聘后管理，激發(fā)教師的工作活力。完善相關(guān)政策，防止形式主義的考核檢查干擾正常教學(xué)。不簡單用升學(xué)率、學(xué)生考試成績等評價中小學(xué)教師。完善骨干教師評選制度和考核評價辦法，督促提高素質(zhì)能力。

優(yōu)化績效工資結(jié)構(gòu)，突出崗位在基礎(chǔ)性績效工資結(jié)構(gòu)中的權(quán)重

京版《強(qiáng)師計劃》強(qiáng)調(diào)，要完善中小學(xué)教師工資正常增長機(jī)制和中小學(xué)教師工資與公務(wù)員工資同步調(diào)整聯(lián)動機(jī)制，確保中小學(xué)教師平均工資收入水平不低于或高于本地區(qū)公務(wù)員平均工資收入水平。健全和完善績效工資激勵機(jī)制，優(yōu)化績效工資結(jié)構(gòu)，突出崗位在基礎(chǔ)性績效工資結(jié)構(gòu)中的權(quán)重，有效體現(xiàn)教師所聘崗位、承擔(dān)責(zé)任、工作量和工作績效。持續(xù)實施鄉(xiāng)村教師崗位生活補(bǔ)助政策，優(yōu)化實施辦法和補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)。落實好公辦幼兒園教師工資待遇政策，確保及時足額發(fā)放，提升非在編教師的工資待遇，縮小與在編教師的差距，民辦幼兒園參照公辦幼兒園合理確定教師工資收入水平。加強(qiáng)鄉(xiāng)村教師周轉(zhuǎn)宿舍建設(shè)，完善住房保障體系，加大保障性住房供應(yīng)力度，解決教師隊伍住房困難問題。探索建立教師住房納入?yún)^(qū)級人才住房保障機(jī)制，促進(jìn)高質(zhì)量人才隊伍建設(shè)。

北京市提出要提升教師心理健康素質(zhì)，將探索建立教師心理健康狀況和職業(yè)幸福感的監(jiān)測與評估機(jī)制，指導(dǎo)、幫助教師以積極、樂觀的心態(tài)對待學(xué)生，引導(dǎo)廣大教師保持理性平和的健康心態(tài)，安心從教、熱心從教、舒心從教、靜心從教，努力提升教師職業(yè)幸福感。

據(jù)了解，北京市、區(qū)兩級財政將共同支持新時代基礎(chǔ)教育強(qiáng)師計劃實施，優(yōu)化支出結(jié)構(gòu)，將教師隊伍建設(shè)作為教育投入重點予以優(yōu)先保障，加大對師范院校支持力度，適時提高師范專業(yè)生均撥款標(biāo)準(zhǔn)，重點提升教師專業(yè)素質(zhì)能力、提高教師待遇保障。嚴(yán)格落實經(jīng)費(fèi)監(jiān)管制度，規(guī)范經(jīng)費(fèi)使用，確保資金使用效益。

來源：中國青年報客戶端