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世界數(shù)字教育大會昨天（2月13日）在北京開幕。大會為期兩天，主題是“數(shù)字變革與教育未來”。作為大會的成果之一，《中國智慧教育藍(lán)皮書（2022）》與2022年中國智慧教育發(fā)展指數(shù)報告在會上發(fā)布。

藍(lán)皮書以智慧教育內(nèi)涵闡釋為主線，從環(huán)境、教學(xué)、治理、人才四維度提出具體特征，總結(jié)中國智慧教育發(fā)展經(jīng)驗，向世界發(fā)出未來應(yīng)重點關(guān)注的議題和倡議。報告認(rèn)為，智慧教育是數(shù)字時代的教育新形態(tài)，新在五個維度，包括核心理念、體系結(jié)構(gòu)、教學(xué)范式、教育內(nèi)容以及教育治理。中國智慧教育的發(fā)展水平和發(fā)展經(jīng)驗受到國際社會高度認(rèn)可。

墨西哥駐華大使 施雅德：中國大力發(fā)展信息基礎(chǔ)設(shè)施，比如互聯(lián)網(wǎng)和WiFi，大量實用又經(jīng)濟的網(wǎng)絡(luò)設(shè)備遍及全國。這是一項了不起的努力，即使是中國最偏遠(yuǎn)地區(qū)的農(nóng)村學(xué)校都互聯(lián)互通，告別了信息孤島。國家對這些學(xué)校都給予了大量補貼。因此在過去15年左右的時間里，中國在數(shù)學(xué)、科學(xué)、工程等領(lǐng)域的國際教育質(zhì)量評估一直都名列前茅。

(資料圖)

智慧教育發(fā)展指數(shù)報告，則立足“智慧教育發(fā)展處于起步階段”的客觀實際，探索建立了評價指標(biāo)體系，嘗試對中國智慧教育發(fā)展水平進行量化評估，并分領(lǐng)域形成了基礎(chǔ)教育、職業(yè)教育、高等教育3個分報告，為有效推進智慧教育提供參考。

報告顯示，我國智慧教育基礎(chǔ)設(shè)施設(shè)備環(huán)境基本建成，近八成中小學(xué)生數(shù)字素養(yǎng)達(dá)到合格及以上水平；混合式教學(xué)日益普及，中國上線慕課數(shù)量超過6.45萬門，學(xué)習(xí)人次達(dá)10.88億人次；教育治理的數(shù)據(jù)基礎(chǔ)基本建立，“一校一碼”、師生“一人一號”已成為現(xiàn)實；已有近85%的學(xué)校具備網(wǎng)絡(luò)安全管理制度；中國數(shù)字化相關(guān)學(xué)科畢業(yè)生占比超過40%，數(shù)字化相關(guān)專業(yè)人才培養(yǎng)規(guī)模處于國際較高水平。

北京理工大學(xué)黨委書記 張軍：教育的數(shù)字化包括智慧教育，不僅僅是“教育＋互聯(lián)網(wǎng)”。核心是要學(xué)習(xí)互聯(lián)網(wǎng)的思維，最重要的還是要在創(chuàng)新上下功夫。一個是把我們最先進的創(chuàng)新技術(shù)用于到我們的數(shù)字化教育過程中，來改進我們的教育教學(xué)方式。第二個就是要改進和優(yōu)化我們的教學(xué)內(nèi)容，把數(shù)字教育跟價值塑造、知識養(yǎng)成和實踐能力三位一體的人才培養(yǎng)深度融合。

智慧教育平臺標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范發(fā)布

當(dāng)前，世界各國都在積極推動教育數(shù)字轉(zhuǎn)型，而研制數(shù)字教育領(lǐng)域相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范，將加快教育數(shù)字轉(zhuǎn)型和智能升級，進而有力推動教育現(xiàn)代化發(fā)展。中國與世界各國密切合作，協(xié)同推進數(shù)字教育相關(guān)國際標(biāo)準(zhǔn)的研制工作，本次大會對7項智慧教育平臺系列標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范進行了發(fā)布。

這7項智慧教育平臺系列標(biāo)準(zhǔn)重點圍繞平臺、數(shù)據(jù)、資源、素養(yǎng)四個方面，為智慧教育平臺體系建設(shè)與應(yīng)用提供了重要依據(jù)，將對規(guī)范教育系統(tǒng)的數(shù)據(jù)匯聚和安全共享，支撐數(shù)字教育資源的共建共享、質(zhì)量管控和長效發(fā)展，促進數(shù)字技術(shù)與教育教學(xué)的深度融合與應(yīng)用創(chuàng)新發(fā)揮重要作用。

新西蘭駐華大使 毛瑞：有一種參與和衡量智慧教育體系的方式是很重要的。新西蘭就一直致力于在我們自己的系統(tǒng)中使用類似的標(biāo)準(zhǔn)，已經(jīng)做了很多工作。制定一條清晰的路線，讓學(xué)生和成績能夠被科學(xué)量化，這樣的話數(shù)字化教育就能因人而異、因材施教，學(xué)生可以從中最大獲益。

會議倡議，各國應(yīng)加強交流合作和資源共享，全面推進數(shù)字教育國際標(biāo)準(zhǔn)研制，打造數(shù)字教育標(biāo)準(zhǔn)化共同體，共建開放、包容、有韌性的數(shù)字教育，推動各國人民共享教育改革發(fā)展成果，共同打造數(shù)字教育未來新空間、新圖景。

新西蘭駐華大使 毛瑞：盡管目前世界各地不同體系對于數(shù)字教育和它的標(biāo)準(zhǔn)有非常不同的看法，但重要的是我們現(xiàn)在有辦法讓各國不同體系進行相互交流和溝通，滿足各自不同的期望，我們也期待著這種交流和溝通在未來繼續(xù)發(fā)展。

發(fā)布成立世界數(shù)字教育聯(lián)盟和發(fā)展合作倡議

面對數(shù)字化帶來的機遇和挑戰(zhàn)，本屆世界數(shù)字教育大會發(fā)起成立世界數(shù)字教育聯(lián)盟倡議和發(fā)布世界數(shù)字教育發(fā)展合作倡議。

會上，中國教育國際交流協(xié)會、北京大學(xué)、清華大學(xué)、中國教育科學(xué)研究院等單位，共同發(fā)起成立“世界數(shù)字教育聯(lián)盟”，并誠邀全球各方共同參與聯(lián)盟建設(shè)，攜手推動數(shù)字教育資源共享、互聯(lián)互通，共同應(yīng)對教育領(lǐng)域面臨的挑戰(zhàn)。本著“自愿、平等、互利共贏”的原則，聯(lián)盟致力于建立全球數(shù)字教育合作伙伴關(guān)系，與教育技術(shù)組織合作建立聯(lián)絡(luò)網(wǎng)，分享各國在數(shù)字教育領(lǐng)域的經(jīng)驗，共建具有活力與韌性的教育。

北京理工大學(xué)黨委書記 張軍：數(shù)字基礎(chǔ)上沒有國界，中國的也可以走到世界，世界也可以進入到中國。所以我們國家建立了世界上最大的教育資源平臺，可以實現(xiàn)東西方之間優(yōu)質(zhì)教育資源的共享。

大會還發(fā)布了世界數(shù)字教育發(fā)展合作倡議，倡議加強政策對話溝通，推動基礎(chǔ)設(shè)施聯(lián)通，推進數(shù)字資源共享，加強融合應(yīng)用交流，開展能力建設(shè)合作和建立健全合作機制。呼吁各方一道打造國際交流合作長效機制與平臺；積極開展南南合作、南北合作，優(yōu)先支持發(fā)展中國家特別是非洲地區(qū)和小島嶼國家。共同關(guān)注解決數(shù)字教育發(fā)展中青年面臨的問題，充分激發(fā)青年創(chuàng)新創(chuàng)造潛能，攜手打造全球數(shù)字教育命運共同體，共同開創(chuàng)教育美好未來。

墨西哥駐華大使 施雅德：我們需要運用教育的數(shù)字化，在全球范圍實現(xiàn)兩個非常重要的目的。一是幫助世界上落后的地區(qū)接受教育，第二個主題是我深信建立和諧的全球市場，最佳途徑就是促進相互之間的了解。知識的交流意味著信任和信心，這種信心不僅體現(xiàn)在教育方面，在貿(mào)易和投資方面也會發(fā)揮巨大作用。

（總臺央視記者 李晶晶 韓文旸）

來源：央視新聞客戶端