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日前，教育局公布數據：全國幼兒園數量十年增長近八成，園長和專任教師總數總價200萬人?！?021年，全國幼兒園園長和專任教師總數超過350萬人，比2011年增加200萬人...師資短缺問題得到有效解決?！睆倪@組數據當中，不少人窺見了一個現狀：貌似學前教育行業(yè)不再缺人了？相關本科專業(yè)或正在走下坡路。但，事實真的是這樣嗎？

(資料圖)

其實從我國學前教育的現狀來講，雖然相關師資問題得到有效解決，但學前教育的人才結構問題依然存在。而市場內對高水平師資的突出需求，則直接導致了學前教育專業(yè)的本科學生，反而在發(fā)達地區(qū)就業(yè)壓力更小的狀況。因此，對于想要報考學前教育專業(yè)的學生來說，選擇發(fā)達地區(qū)的高校就讀是更為明智的選擇。

今天，小編就向各位介紹一所既地處于我國首都，又具有學前教育本科專業(yè)的高?！?strong>北京聯合大學，看看該專業(yè)報考的性價比究竟有多少。

其實在談學校的專業(yè)建設前，今年國家層面的幾個“大動作”，便已反映出上層對高質量學前教育人才的重視程度未曾減弱。在去年年底，教育部等九部門聯合印發(fā)《“十四五”學前教育發(fā)展提升行動計劃》，以求進一步促進學前教育的優(yōu)質發(fā)展。而在今年5月，教育部辦公廳更是印發(fā)《關于開展2022年全國學前教育宣傳月活動的通知》，更突出了當下國家急需補齊民生短板，實現“幼有所育”的發(fā)展勢頭。

因此，從宏觀層面來看，國家對學前教育專業(yè)依舊重視，仍在擴展高等教育領域的專業(yè)宣傳。而北京聯合大學，便是近年來教育部重點推動的學前教育發(fā)展的院校之一。

小編何出此言呢？其實從專業(yè)的角度來看，學前教育是專門培養(yǎng)幼兒園教師的高等教育學科門類，隸屬于教育學。而同教育學其他分支專業(yè)不同的是，學前教育專業(yè)的“服務”對象往往是低年齡段兒童。那么對兒童成長發(fā)育規(guī)律、兒童的認知情感、情緒規(guī)律、兒童心理學等專業(yè)課題的研究，就需要校方擁有雄厚的辦學實力加以支撐。

北京聯合大學雖是一所極為“低調”的大學，但其前有包括清華大學、北京大學36所名校分校的辦學實力為前身，后又在多年發(fā)展過程中沉淀了豐厚的育人經驗。故而，倚托穩(wěn)固的辦學基礎，早在2020年教育部評估中心公布的“2020年通過普通高等學校師范類專業(yè)認證名單”中，北京聯大學前教育專業(yè)通過了第二級專業(yè)認證，獲得了“官方蓋戳”。

官方的專業(yè)認證，代表著學前教育專業(yè)擁有肥沃的發(fā)展土壤；而育人的課程體系，則是令該學前教育專業(yè)能夠不斷更新、年年進步的一大助推動力。

目前，該專業(yè)所擁有的融合式課程體系，已涉及學前教育學、教育心理學、兒童發(fā)展心理學、幼兒園保育學、鋼琴、舞蹈、美術等五大類專業(yè)范疇。既能夠令學生們在接受專業(yè)知識的同時，又能夠兼顧幼兒教育所需要的各類“藝術技能”。高校采取這種復合型人才的培養(yǎng)策略，往往是大幅推動學生就業(yè)的一大助力。

這一點，也在專業(yè)近年的學生就業(yè)情況中盡數體現。多年以來，學前教育（師范）專業(yè)保持著較高的就業(yè)率，2021年，專業(yè)學生就業(yè)落實率更是達到了100%。除了進入各級各類幼兒園做在編教師外，入職幼教研發(fā)、兒童研究機構、幼教行政管理等崗位的學生也不在少數，可見，在北京聯合大學，實現學前教育（師范）專業(yè)的“全員就業(yè)”并不是遙不可及。

總而言之，無論是專業(yè)基礎、課程體系還是人才就業(yè)，北京聯合大學學前教育（師范）專業(yè)的確以實力凸顯了其報考的高性價比。而對于未來想要從事幼兒教育的考生們來說，這所高校也的確是個不錯的選擇。

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