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近日

(資料圖)

北京市各區(qū)都在開展

創(chuàng)建文明城區(qū)相關(guān)活動

文明是一座城市的內(nèi)在氣質(zhì)

也是驅(qū)動城市發(fā)展的重要力量

建設(shè)文明城市是每一個市民的重要職責(zé)

小畫師們可以通過了解、傳播

文明城區(qū)創(chuàng)建的知識

繪制文明城區(qū)創(chuàng)建的作品

提高大家對創(chuàng)建文明城市的認(rèn)識

1

我是城市小主人

彭敬驍（第一七一中學(xué)附屬青年湖小學(xué)）

輔導(dǎo)教師：雷婷

2

科技創(chuàng)新城市

付雨薇（北京市東城區(qū)板廠小學(xué)）

輔導(dǎo)教師：陳卓

3

文明小使者

李昭銳（北京市房山區(qū)竇店第二小學(xué)）

輔導(dǎo)教師：孫雪晴

4

我做法律宣傳員

顧禹澤（北京小學(xué)廣內(nèi)分校）

輔導(dǎo)教師：蔡紅芳

5

創(chuàng)城有我（涂鴉墻）

四年級全體學(xué)生（北京市順義區(qū)建新小學(xué)）

輔導(dǎo)教師：曹艷麗 張春娟

6

創(chuàng)造美好家園

俞萌溪（人大附中經(jīng)開學(xué)校）

輔導(dǎo)教師：曹培英

7

大手牽小手

藺梓涵（北京市海淀區(qū)五一小學(xué)懷柔分校）

輔導(dǎo)教師：楊琳

8

和諧密云

曹云嬌（密云區(qū)第六小學(xué)）

輔導(dǎo)教師：可星星

9

城市美麗靠大家

張櫨午（東城區(qū)前門小學(xué)）

輔導(dǎo)教師：王然

10

共創(chuàng)文明城市

康袁錦（北京市大興區(qū)第二小學(xué)）

輔導(dǎo)教師：鮑玉梅

11

美麗的城市我的家

孫若涵（北京市昌平區(qū)回龍觀第二小學(xué)）

輔導(dǎo)教師：吳玉紅

12

文明城市有你有我

李妙苀（懷柔區(qū)第六小學(xué)）

輔導(dǎo)教師：孟益奎

13

我愛地球家園

陳諾兒（通州區(qū)貢院小學(xué)徐辛莊校區(qū)）

輔導(dǎo)教師：吳凡

創(chuàng)城有我

劉玉杰

北京印刷學(xué)院附屬小學(xué)美術(shù)教師

大興區(qū)美術(shù)骨干教師

小畫師們在繪畫創(chuàng)作中可以選擇的主題非常地多，例如：言行文明，和諧人際關(guān)系，遵守公共場所道德；文明出行，維護(hù)良好交通秩序，愛護(hù)公共設(shè)施等方面來進(jìn)行創(chuàng)作。

創(chuàng)作時如何表現(xiàn)文明城區(qū)創(chuàng)建的場景呢？確定好作品題材，小畫師們就可以設(shè)定畫面的內(nèi)容。教師可以先引導(dǎo)小畫師們用語言描述出想要表現(xiàn)的畫面，在腦海中形成基本的構(gòu)圖，并嘗試在畫紙上勾勒出想要表現(xiàn)的人和事物。對于“我是城市小主人”這樣的創(chuàng)作題材，人物和場景是必不可少的，這也正是小學(xué)生繪畫的難點。培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力是第一步，進(jìn)而分析不同肢體變化形成的動態(tài)，是畫好人物的關(guān)鍵所在。避免單純地臨摹，過度依賴臨摹會扼殺孩子的創(chuàng)造力與想象力。

接下來就是畫面的場景設(shè)置。既要與畫面主題相聯(lián)系，又要突出人物在場景中的地位，所以適當(dāng)?shù)嘏c主要人物形成一定的遮擋關(guān)系是非常必要的。畫面場景的設(shè)定主要依據(jù)畫面主題，可以是建筑為背景勾勒場景，也可以選擇公園、綠地等自然景觀，還可以是一個封閉的環(huán)境，如家居環(huán)境、校園環(huán)境或者是教室內(nèi)的場景，都可以作為“城市小主人”的創(chuàng)作背景。接下來就是選擇合適的材料給畫面添加美麗的色彩。目前最常用的涂色材料有水彩筆、油畫棒、馬克筆、炫彩棒等多種材料，但很多同學(xué)在繪畫過程中習(xí)慣整幅畫面使用一種材料。其實小畫師們可以嘗試綜合材料的運(yùn)用，這樣可以大大增加畫面的視覺沖擊力。例如油畫棒和水彩或水粉顏料結(jié)合在一起形成水油分離的效果，還可以大大提高繪畫的速度；還可以拼貼和繪畫相結(jié)合，也可以進(jìn)一步激發(fā)小畫師們的創(chuàng)造力。

這樣的繪畫訓(xùn)練，既可以提高小畫師的繪畫宣傳能力，豐富學(xué)生對創(chuàng)建文明城市的社會責(zé)任感，也使創(chuàng)建文明城市的理念深入我們每個人的心中。

策劃：王小艾

編輯：郝彬

編審：郝彬

終審：王宇 蘇金柱 鮑丹禾