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什么人能有幸受邀坐在羽生結(jié)弦的個(gè)人冰演的第一排？還能接受羽生結(jié)弦的致敬？

(資料圖片僅供參考)

大概只有他了。羽生結(jié)弦的授業(yè)恩師，都筑章一郎老師。

作為羽生結(jié)弦的授業(yè)恩師、傳授了他A跳、塑造了他的花滑美學(xué)的老師，都筑教練可以說(shuō)是羽生結(jié)弦花滑人生中最重要的老師。也是他在經(jīng)歷311東日本大地震，失去訓(xùn)練冰場(chǎng)后，給予了他最多幫助的老師之一。

羽生和都筑教練的故事，雞架我之前也和大家分享過(guò)他是羽生結(jié)弦跑去擁抱的人，是授業(yè)恩師、更是日本花滑的傳奇人物?

都筑教練對(duì)羽生結(jié)弦有多重要呢？2020全日錦標(biāo)賽，賽前公開(kāi)選手信息時(shí)，有一個(gè)選項(xiàng)是請(qǐng)選手們選出自己相機(jī)中最珍貴的照片。羽生結(jié)弦選出的是這張，并配文，“這是我的原點(diǎn)。”

都筑教練，就是羽生的原點(diǎn)呢。正因?yàn)槭窃c(diǎn)，在自己成為職業(yè)選手的第一場(chǎng)個(gè)人冰演中，羽生結(jié)弦就把都筑教練全家，都請(qǐng)到了冰演現(xiàn)場(chǎng)，安排了第一排的座位。而且表演了都筑教練當(dāng)年為他編排的《斯巴達(dá)》。

表演結(jié)束后，燈光特別給到了都筑教練，羽生也特地鞠躬向教練致意。這時(shí)，已經(jīng)84歲高齡的都筑教練興奮得像一個(gè)少年，情不自禁地?cái)n起雙手大聲喝彩“Bravo！”

這一聲情不自禁還受到了身旁師娘非常真實(shí)的“嫌棄”眼神。（按現(xiàn)行的疫情規(guī)定冰演中是不可以大聲喝彩的只能鼓掌哦）

由此可見(jiàn)，都筑教練看待羽生，真的是像看最心愛(ài)的作品一樣呢！而且，就在冰演次日，都筑教練回到自己的花滑教室正常教授了學(xué)生，據(jù)學(xué)生們透露“教練興致勃勃！非常高興！像年輕了十幾歲的狀態(tài)呢！”

也是??！有這么個(gè)寶貝學(xué)生！又有哪個(gè)老師，能不覺(jué)得榮耀、欣慰、興奮呢！

而且說(shuō)起來(lái)，也許對(duì)于小時(shí)候的羽生來(lái)說(shuō)，都筑教練是嚴(yán)厲的、甚至經(jīng)常會(huì)因?yàn)樗{(diào)皮搗亂而讓他罰站的“小章魚(yú)老師”，但花滑之路越往前走，他越明白，都筑教練始終是最懂他的那個(gè)人。

這一次開(kāi)始冰演前，在采訪中羽生結(jié)弦回憶起都筑教練時(shí)說(shuō)：“我至今仍記得他那時(shí)的話，當(dāng)聽(tīng)到‘世界上哪還有像你這樣能得到這么多回報(bào)的花滑選手呢’這句話時(shí)，我想‘真的…哪有花滑選手能得到這么多回報(bào)呢’?，F(xiàn)在我也常常想到這句話，將這句話深深銘刻在心底。特別是在北京的經(jīng)歷，對(duì)我來(lái)說(shuō)有不順利的部分，也有沒(méi)做出成果的懊悔。腳也受傷了，在身心俱疲的狀態(tài)下結(jié)束的北京旅程，所以那句話真的讓我深受感動(dòng)。可以說(shuō)有了那句話，我現(xiàn)在才能感到幸福?！?/p>

讓羽生結(jié)弦能帶著“幸福”的滋味再回憶起北京冬奧的，都筑教練的話，源于北京冬奧正賽結(jié)束時(shí)的電視連線采訪。那天，獨(dú)自召開(kāi)了盛大的記者招待會(huì)回應(yīng)關(guān)切的羽生結(jié)弦，在事后連軸接受了多家電視臺(tái)的專訪。采訪他的，幾乎都是近些年來(lái)看著他長(zhǎng)大的前輩、老朋友們，期間多有觸動(dòng)。但真正紅了眼幾乎流淚，正是電視臺(tái)突然連線了都筑教練的時(shí)候。

那天，一直對(duì)他“高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求”的老教練在視頻的另一端，隔山隔海地對(duì)著心愛(ài)的學(xué)生說(shuō)“你真的成長(zhǎng)了很多，真的謝謝，我很感謝你”的時(shí)候，演播間里的羽生結(jié)弦已是難以自恃地淚盈于眶。

那一天，從艱難的自由滑結(jié)束后，他大概第一次真切地對(duì)著鏡頭說(shuō)出了“好難過(guò)呀”……

你看，人不論多么強(qiáng)大，但永遠(yuǎn)會(huì)在最親近的人面前卸下防備和盔甲，瞬間變回小時(shí)候的軟軟的樣子。

看著這一個(gè)瞬間的我們，于是也會(huì)感到欣慰。

還好，有這么多像都筑教練一樣可親可愛(ài)可敬的人，在羽生結(jié)弦的身邊，一路幫助著他，走到今時(shí)今日。

這樣的師徒情，多么美好、又多么令人煥發(fā)青春呢！