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2022年全國兩會拉開大幕。學歷歧視問題受到代表委員們的關注。

完善社會流動政策，打破職業(yè)院校畢業(yè)生在就業(yè)、城鎮(zhèn)落戶、各種晉升方面的歧視。

完善社會流動政策，打破職業(yè)院校畢業(yè)生在就業(yè)、城鎮(zhèn)落戶、各種晉升方面的歧視。

“人們生怕自己的孩子因為實施‘雙減’無法校外補課，導致學習成績不好而進入職業(yè)教育軌道。這一擔憂一時成為引發(fā)家長教育焦慮的重要源泉?！?月4日，澎湃新聞從張志勇處了解到，針對“雙減”背景下“普職”分流政策備受關注的情況，他今年全國兩會期間將提交《關于健全職業(yè)教育社會政策體系的建議》。

“北京師范大學中國教育與社會發(fā)展研究院的調查發(fā)現(xiàn)，30.2%的家長不愿意自己的孩子上職業(yè)學校。不能不承認，整體上看廣大人民群眾對子女接受職業(yè)教育的認同度不高?！睆堉居轮赋?，其根本原因在于職業(yè)教育畢業(yè)生的社會地位、收入水平、社會晉升通道、社會保障政策不健全。

對此，張志勇建議國家從三個方面完善職業(yè)技能人才的社會政策。一是完善技能人才的收入分配政策，提高技術技能人才的收入水平。德國、日本等發(fā)達國家，普通院校與職業(yè)院校畢業(yè)生的收入水平差距很小，促使人們可以按照自己的個性和興趣做出接受什么教育的選擇。我國與世界各國相比技能人才待遇偏低，國家應進一步提高技能人才的工資待遇。

完善社會流動政策，打破職業(yè)院校畢業(yè)生在就業(yè)、城鎮(zhèn)落戶、各種晉升方面的歧視。

張志勇指出，目前，從上升通道看，一方面，職業(yè)院校畢業(yè)生從中職、高職到本科貫通上升的路徑不暢，家長對孩子未來升學的需求得不到保障。另一方面，職業(yè)教育畢業(yè)生在就業(yè)、升遷、落戶等方面面臨嚴重的學歷歧視。

他認為，國家應將新增本科招生計劃主要用于職業(yè)教育本科院校擴大招生，限期將職教本科招生計劃提高到國家整個本科招生計劃的30-40%。

針對有些公務員、事業(yè)單位、國有大企業(yè)招工中只承認985、211、“雙一流”院校學歷，一些地方對職業(yè)院校畢業(yè)生落戶、子女入學等實施學歷限制等導致社會上學歷歧視的情況，張志勇認為，組織、人事部門應建立學歷歧視禁止清單事項管理制度，國家機關、企事業(yè)單位用人中凡是觸犯禁止清單事項的，一律予以責任追究。

此外，針對“社會保障體系不健全，特別是與公務員、事業(yè)單位人員醫(yī)療、退休待遇差距過大導致職業(yè)院校畢業(yè)生總體社會地位不高”的現(xiàn)狀，張志勇建議，建立健全社會保障體系，加快技術工人與公務員、事業(yè)單位醫(yī)保、社保政策并軌的步伐，進一步提高職業(yè)教育的吸引力。