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在手機APP上查單詞、背單詞，已成為當下大學生、中學生及英語學習愛好者的習慣，APP上的電子詞典幾乎取代了大部頭紙質(zhì)詞典。但“新華視點”記者調(diào)查發(fā)現(xiàn)，不少動輒用戶使用量過億的英語學習類APP，頻頻出現(xiàn)拼寫、音標、翻譯等內(nèi)容錯誤。在網(wǎng)易有道詞典上查詢“學制”對應的英語詞匯，結果顯示為eductional systme。查閱外語教學與研究出版社出版的《新世紀漢英大詞典》中“學制”詞條，顯示結果為educational system。網(wǎng)易有道詞典詞條中的兩個單詞均出現(xiàn)拼寫錯誤。此類錯誤在諸多“詞典類APP”上并不少見。在滬江小D詞典查詢詞條a crisis of capitalis，得到的中文詞條為“資本家危機”。而上海譯文出版社出版的《英漢大詞典》和商務印書館出版的《牛津高階英漢雙解詞典》，crisis的釋義之一為“危機”，但查不到capitalis這個單詞；查閱《新世紀漢英大詞典》，“資本家”對應的英文單詞為capitalist?！霸~典類APP”“學習類APP”的錯誤究竟該屬于誰管？地方市場監(jiān)管部門表示沒有查處的資格；出版部門表示只能對涉及版權的問題進行約束；而教育部門也表示，APP雖然涉及教育但是教育部門管不了這些APP。倒不是這些部門都在推諉扯皮，而是此類問題他們真的沒有管理權限?！霸~典類APP”“學習類APP”里出現(xiàn)錯誤，可不是小問題。當這些錯誤的單詞被學生“習以為?！钡臅r候，不僅會影響“考試的成績”，要害在于掌握了“錯誤的知識”。學習工具、詞典工具原本是要指導學生的，最終卻誤人子弟，著實讓人遺憾?！霸~典類APP”“學習類APP”的錯誤出現(xiàn)，在于組織此類APP研發(fā)的商業(yè)機構沒有專業(yè)的人員，或者說他們聘請的所謂“專業(yè)人員”，不夠?qū)I(yè)。而且，這類“電子詞典”內(nèi)容在編撰、審讀環(huán)節(jié)不嚴謹、不用心，沒有專業(yè)的審查機構負責，不像出版社的紙質(zhì)產(chǎn)品有三審制度，出現(xiàn)錯誤幾乎成為必然。只考慮盈利，卻“無心做學問”是導致“詞典類APP”出現(xiàn)錯誤的根源所在。對于“詞典類APP”出現(xiàn)錯誤很多部門卻“無權管理”的情況，需要盡快制定新的管理規(guī)則，讓教育部門、出版部門、市場部門、文化部門介入，要像“管理紙質(zhì)詞典”一樣“管理電子詞典”。如何把“紙質(zhì)詞典”的內(nèi)容引入到“電子詞典”里，不讓“電子詞典”禍害人，是需要深度思考的問題，出版機構自己推出或與其他機構合作推出“電子詞典”不失為一條出路。延展開來，我們時常在網(wǎng)絡中難以搜索到權威、準確的釋義，同樣應當引起關注。事關知識的準確，詞典類APP的錯誤，豈能一直誤人子弟？