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宋瀟

過了筆試和面試，等到擬聘用公示期滿后就可以入職，這是一些常態(tài)化的招聘流程，但是在東北師范大學這里，卻發(fā)生了變化。

據(jù)媒體報道，2021年1月，東北師范大學圖書館公開招聘5名專業(yè)技術(shù)人員，有5名研究生報考后，原本都已經(jīng)過了擬聘用公示期，但學校人事處卻說因為評議未通過，這5名擬錄用者都不錄用。

如果說，因為政審材料和考生個人原因沒有通過，那可以理解，畢竟招聘最終看的還是錄取結(jié)果，但是類似將5名人員都“刷掉”的現(xiàn)象，還真的很少見。

考生的疑問也是公眾的疑問。比如，為何過了擬聘用公示期，學校仍遲遲沒有和考生簽訂聘用手續(xù)？是太忙了還是不夠重視？為何是考生主動問起，學校人事處才說評議未通過？而不是一開始就主動告知？

同理，作為考生，她們對于自己最終有沒有被錄取有知情權(quán)?？墒菫楹螌W校人事處卻三緘其口，一直回復“不清楚不知道”，甚至還以“權(quán)限只能到這兒”的理由搪塞。這種處理方式只會給這件事加重迷霧，當謎團越來越深，高校信譽也會大打折扣。

一個顯著的事實是，該校的招聘啟事中確有注明，擬聘用公示期滿后，還需經(jīng)過學校領(lǐng)導會議評議通過，考生才能和學校簽訂聘用手續(xù)。按照這一規(guī)定，學校評議才是整個招聘的最后關(guān)卡。

可問題在于，公開招聘既然有嚴格的流程，那就不應該用類似的“一言堂”“一票否決制”來對待。原本，學校是公開招聘5名專業(yè)技術(shù)人員，現(xiàn)在卻把這5名擬錄用人員通通“刷掉”，到底是怎樣的原因，導致這場招聘淪為一次走過場、走形式的鬧?。?/p>

外界也有理由質(zhì)疑，是否存在教師編制數(shù)量傾斜和側(cè)重不一的情況？是否如考生們猜測，學校在權(quán)衡5名專技人員的編制問題上，和事業(yè)單位的編制管理政策發(fā)生了沖突，從而呈現(xiàn)出悖逆原意的情況？

當然，事業(yè)單位招考和地方對事業(yè)編制的管理，自然有自己的規(guī)定，仔細翻閱一番便可佐證，但既然有規(guī)定，那是不是該打開天窗說亮話？把規(guī)定擺出來，把評議未通過的理由說出來，即便涉及隱私，也應該告知考生。

而所有的猜測也無非是在明晰一個觀點，那就是公開招聘絕不容許兒戲，不管是考生個人原因還是學校自身原因，都應該有一個公開說法。對于這次招聘，就應該透明、公開、科學，堂堂一所知名高校，怎么會不清楚這其中孰輕孰重的道理？

更重要的是，考生在招聘過程中付出的心力、物質(zhì)等，是不是應該被看見？試想，她們也都是為了這份工作而擠破腦袋往里進，有些放棄了其他工作機會，有些則是被動等待校方答復，到最后卻淪為一場空，誰來承擔這個過程中的責任？